中学线上教学工作开展情况汇报发言稿

中学线上教学工作开展情况汇报发言稿 <br />尊敬的各位领导，各位同仁 <br />疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于&ldquo;停课不停学&rdquo;的要求，积极探 <br />索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就 xx 中学 <br />线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研 促线上教学 访查劝 <br />提工作实效》 <br />1、早谋划，细安排，严密部署。 <br />我校的线上教学经历了以下四个阶段 <br />1、试播调研 -----x 月 xx 日---xx 日，对全校科任教师安排了三天线上试播， <br />目的是让师生熟悉平台操作， 上课流程， 调试设备， 督促检查寒假作业完成情况。 <br />x 月 xx 日通报了线上试播情况，制定了课表，规范了教学计划进度、教案作业、 <br />导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课 30 分钟，周授课 30 节，每天 6 节。 <br />试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为 xx%，同时有宽带和电脑的学生 <br />不足 xx% ，用手机上课的学生占 xx%。每天 6 节课对于部分家庭来说， 不能保证 <br />手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。 <br />2、调整打卡 -----x 月 x-xx 日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡 <br />的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求学生加强训练。为考虑学 <br />生家庭学习条件和视力健康，调整为每天 4 节课，每节课 40 分钟，周授课 25 <br />节。 <br />3、教室直播 -----x 月 xx 日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师 <br />到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始了毕业年级科任教师全部 <br />在校在教室进行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进，再要求，对课程安 <br />排再做调整，九年级学生每天授课 6 节，在线学习 4 小时。 <br />4、走访劝学 -----x 月 xx 日开始，除前期到校人员外，所有班主任到校，结 <br />合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况，按照学校提出&ldquo;不漏一 <br />人，每生必访&rdquo;的要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动，深入 <br />学生家庭，详细了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和 <br />家长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监 <br />督。发放了《 xx 中学疫情防控暨 2020 年春季入学工作告家长书》 、《给全体学生 <br />的一封信》，同时巩固控辍保学成果。 <br />2、重过程，勤检查，落实责任。 <br />我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下 <br />(一)以&ldquo;观&rdquo;督课，看评结合。 x 月 xx 日搭建完成钉钉授课平台，校长、副 <br />校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群，检查上课质量，及时反馈上课 <br />中的不足。深入督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量，每节课都有 <br />班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优 <br />秀素材提供给老师互相借鉴 ;对于线上教学中还需要改进的地方， 及时通知本人整 <br />改。对于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。通 <br />过以上措施，九年级学生听课率 xx% 以上，七八年级 xx% 以上。 <br />(二)以&ldquo;练&rdquo;促学，讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实 <br />际设计学习提纲，做到线上集体备课，教导处审查。上课时要重视精讲多练，关 <br />注学生，将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动， <br />少一些照本宣科 ;学生作业及时布置，及时反馈。在作业及辅导时间，采取分层辅 <br />导学习，做好分类推进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让 <br />人满意。 <br />(三)以&ldquo;放&rdquo;共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀 <br />教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上授课经验交流，对线上 <br />授课的技术进行优化。整合各平台线上优秀资源，使线上授课更能适应农村学生 <br />实际。 <br />(四)以&ldquo;查&rdquo;施策，家校结合。为提高授课质量，对未参加授课的学生及时 <br />家访与家长联系，了解原因，精准施策，通过观看回放，老师个别辅导等形式， <br />确保所有学生参与学习。 <br />(五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或部 <br />分连线等方式，每天安排 1 小时的线上答疑互动，保护了学生视力，增加了辅导 <br />的时间。每天的古诗文...