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最新教师学习《中小学教育惩戒规则》心得体会2
最新教师学习《中小学教育惩戒规则》心得体会2
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最新教师学习《中小学教育惩戒规则》心得体会 2<br />2020 年 12 月 23 日,中华人民共和国教育部令第 49 号令颁布<br />的《中小学教育惩戒规则(试行)》,像黑夜里的一道闪电,照亮了前<br />方崎岖的山路。<br />站在学校管理的层面,可以强烈的感受到国家对于教育的重视,<br />尤其是对于学校规范办学和制度建设提出的接地气的要求:学校应当<br />结合本校学生特点,依法制定、完善校规校纪,明确学生行为规范,<br />健全实施教育惩戒的具体情形和规则。<br />这既是给了教育人一把尚方宝剑,也是给了每一位教师一顶紧箍<br />咒;惩戒规则也是给家长的一把保护伞,是促进家校共育的一盏指明<br />灯。<br />每一个家庭都对自己的孩子寄予厚望:成龙成凤,光耀门楣;每<br />一位老师更是对自己的学生倾注心血:学有所成,为国争光。教育惩<br />戒规则的制定无疑为我们的家庭和学校又搭建了一道沟通和交流的<br />桥梁,一起制定一起遵守一起守护,为学生的成长撑起一片蔚蓝的天<br />空。<br />惩戒权不等于上方宝剑,不代表我们就可以为所欲为。我们要进<br />一步提升职业道德素养,深入学习相关法律法规,进一步明确教育惩<br />戒权的使用范围、使用程度,将教育惩戒权与未成年人保护有机结合<br />起来,严格遵守相关法律法规,不触碰法律红线和道德底线。在使用<br />惩戒权时,尽量与学校、家长密切配合,虚心接受学校、家长、社会<br /> <br />的监督,让教育惩戒最终经得起教育规律和教育实践的双重检验。千<br />万莫让重回手中的教鞭伤害了学生,也伤害了自己。惩戒的目的最终<br />在于“戒”。惩戒是要让学生清楚哪些是错误的行为,坚持效果导向,<br />多从心灵上感化,时时处处体现人文关怀,争取在爱的氛围中,达成<br />惩戒的教育效果。<br />一直以来,随着各界对惩罚学生的关注,很多教师产生了不敢管<br />学生的现象,学生纪律和素质在逐渐下滑。惩戒规则的提出,很好的<br />解决了这一现象。当有学生违规违纪时,教师可以针对不同情况作出<br />不同的处理办法,而不是通过体罚和变相体罚来解决。这同时也在规<br />范教师的一言一行。我们教师和学生之间形成正面的良好的协调关系<br />时,我们的教育才会得到发展。但是同样的教育也是学校和家庭的共<br />同责任,离不开家长的支持和配合。这就体现了家校合作的重要性。<br />这是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同的努力。<br />
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:53
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文章作者:U-157414
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