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2021最新个人培训学习心得体会5篇

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2021 最新个人培训学习心得体会 5 篇<br />最新培训学习心得体会 1<br />近几年来,我先后多次参加有关口腔美容修复的培训班及相关讲座,零碎、点滴的收获<br />同时也存在诸多疑惑。最近几个月有幸到刘老师这里进修,又参加了刘老师主讲的学习班,<br />感觉收获很多,在此与大家分享。<br />这次培训体会最深的是老师把理论与临床操作的充分结合,把枯燥的理论融入了精美的<br />病例中;以问题的方式系统的讲解了全瓷修复病例分析与设计、材料选择、排龈与精细印模<br />技术、粘接等,配合授课提问、课后小结,调动学习热情,鼓励独立思考。操作实习更是复<br />习所讲理论,老师示教,学员仿头模实战,再次观摩临床实际病例,把知识点融入到每一个<br />具体操作细节中,反复强化留下了深刻印象。<br />纤维桩对我来说即熟悉又陌生,老师通过该不该用、用什么样的、怎样用好三个主题深<br />入浅出的讲解,即有传统理论的复习,更有最新科研、临床成果创新的升华。特别是该用什<br />么样的纤维桩的讲解让我在纷繁的纤维桩选择上更有辨别力,这是我很兴奋的。<br />此次培训还学到了方法、拓展了思路,全瓷修复中的美观、机械、生物学三大原则不能<br />违背,但又要根据实际情况灵活应用,需要在工作中寻求和谐与统一。氧化锆瓷结合问题、<br />后牙出现邻接区崩瓷现象并不少见,而在非美观区域高颈环的设计增加对饰瓷的承托就可以<br />大大降低;而在美学区域切端透明区决定切端预备量的调整等。还有就是老师的病例都很精<br />美,看了就有自己制作的冲动。<br />通过本次培训,收获的同时,更期待能在刘老师这里学习更多的摄影、色彩等内容,使<br />自己在美学牙科的道路上越走越顺畅。<br />最新培训学习心得体会 2<br />近期,有幸参加了我市教师进修学院组织的幼儿园骨干教师培训活动。在培训中,我感<br />受颇丰,收获颇多。随着新幼儿园指导纲要的不断提出新要求,学前教育也在推陈出新,教<br />学活动中的反思也越来越引起大家的关注。坚持教学反思,才能充分发挥教师的教学主体作<br />用,拓展教师的教学视野,增长教学智慧,提高教师的教学水平和教研能力。<br />从培训中我领悟到教学反思不是面面俱到地&ldquo;报流水账&rdquo;,而是要反省、思考和解决教<br />育教学活动实施过程中存在的有价值的问题。例如,有些教师在教学反思中把幼儿活动过程<br />中的一言一行和一举一动全都详细地记录下来,最后再加上一句:&ldquo;幼儿玩得很开心,在愉<br />悦的氛围中学习&rdquo;或者&ldquo;今天的活动效果不是很好&rdquo;等,就算反思结束。这些描述仅仅是再<br />现了活动的组织和开展过程,并不是真正意义上的反思。如果教师能针对自己在教育教学活<br />动中所观察到的幼儿的活动情况进行深入的思考,如:幼儿为什么会玩得很开心,在玩的过<br />程中学到了什么;活动成功的主要原因是什么;活动没有达到预期效果的主要症结在哪里,怎<br />样来解决这个问题。<br /> <br />此外,还可以从目标的定位是否符合幼儿的发展情况、目标的落实及教学方法的运用、<br />教具的准备和使用等方面进行教学反思。还可以把自己在教学过程中的一些困惑、思考或感<br />触记录下来,帮助自己重新认识自己的教学行为,这样的教学反思就更有价值。日积月累,<br />逐步形成自己个性的教学风格,促进自己的专业水平的成长,真正成为会反思的教师。<br />培训中我发觉特别强调教师的教学反思,因为它会促使教师形成自我反思的意识和自我<br />监控的能力。但是有些教师只是把它当成了领导布置的工作。<br />任务去完成,没有充分意识到教学反思是自身专业化发展和自我成长的核心因素,往往<br />在主动反思与被动反思间徘徊不前,从而导致教学反思的质量总是提不高或提高得比较有限。<br />我们教师需要把教学反思提升到自身专业发展的高度,并不断的学习与思考,不断实践与创<br />新,才能沿着&ldquo;反思&rdquo;这一阶梯在教师专业化发展的道路上走得更高,走得更远!<br />总之,通过此次学习,我学会了在教学实践中反思,在教学反思中成长,做一名反思型<br />的教师,不断的丰富教学阅历,开拓教学的视野,变革学习方式,为中国幼儿教育事业的腾<br />飞做出自己的贡献!<br />最新培训学习心得体会 3<br />8 月 3 日参加了万智老师讲解打造智慧执行团队,令我学习到了一些新的知识,认识到<br />全新的概念,感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训使我受益匪浅,表面上看有...

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发布时间:2023-01-16 14:36:51 页数:5
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文章作者:U-62522

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