家长学习教育惩戒的心得

家长学习教育惩戒的心得<br />教育惩戒实施方案，它就像一把戒尺、一根标杆树立在那里。教育是<br />循序渐进的，是需要“耐心”“感化”“引导”“说服”的。教育惩戒<br />权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地<br />促进学生成长，而不是把学生治服。<br />第一，需要统一思想。惩戒是教育的基本手段，要理直气壮地谈教育<br />中的惩戒问题，要对我们过去全面否定惩戒的错误做法拨乱反正。<br />第二，教师惩戒权的落实需要保证足够的可行性与包容性，尤其是在<br />惩戒权与违规体罚的界限认定上，应给足够的包容。<br />第三，地方教育部门与学校需要理直气壮地支持老师的惩戒权，给予<br />必要保护，而不是一味处罚教师。<br />第四，需要家长与舆论的理解与支持。<br /> <br />惩戒是基本的教育手段，多数老师对孩子的批评、管教与惩戒都是为<br />了孩子好，否则他完全可以置之不理。家长在管教孩子时还经常发生<br />冲突，老师在管教孩子时在分寸拿捏上出现一些瑕疵就更能理解了，<br />这时就更需要给老师多一些宽容。只有家长真正的支持与包容，老师<br />才有胆量与勇气管教孩子，惩戒权才能真正落实，教育与孩子也才能<br />真正健康发展。<br />每一位教师不仅是孩子们生活中的良师，更是孩子们生活中的守护者，<br />嘘寒问暖，规范行为，德育教导，样样到位。<br />社会最后一道防线就是教育，千万不要轻易向孩子让步。如果孩子任<br />性，想做啥就做啥，就没正确规矩意识，道德意识，法律意识，对于<br />什么该做什么不该做，其实是不清楚的。凭着“好玩“二字，孩子可<br />能会毁了自己一生甚至一个家庭，这就是代价。<br />从小生活在宠爱之中的孩子，只会缺乏对世界的认知、对他人的理解<br />和达到目标的能力。好的教育一定是以最恰当的方式，把孩子引向更<br />好的路。老师不会放弃一个孩子，但家长要全力配合，这样才能营造<br />好的教育环境。<br /> <br />孩子闯祸不能不当一回事，该批评就批评，一定要让孩子知错就改。<br />教育少不了爱，更少不了惩戒。对一个散漫、不思进取、无心向学的<br />学生，单用爱感化，只会显得教育苍白无力，唯有动用上管教与惩戒<br />的力量，孩子才能明白是非对错。<br />惩戒是教育者对受教育者的一种教育方式，仔细看惩这个字，左上方<br />是双人，右上方是正，正下方是心。窃以为此字的意思应该有人与人<br />之间通过心与心的交流以使误入歧途的人走上正确的人生道路。<br />一、预防性惩戒：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里<br />之行，始于足下。 为者败之，执者失之。 为师者应仔细观察班级班<br />风学风，最好不要亡羊补牢。<br />二、小惩大诫： 《周易·系辞下》:“小惩而大诫,此小人之福也。” <br />为师者应当选择伤害最小但效果最好的惩戒手法。<br /> <br />三、层进式惩戒：不怕千日紧，就怕一日松。学生经常出现的习惯性<br />错误要经常反复教导，才能事半功倍。<br />寒假看了中小学教育惩戒规则，感想很多。每个人都会犯错误，但重<br />要的是犯了错之后应及时改正，不再犯相同的错误。<br />之前有些犯了错的同学，因为老师没有惩戒，所以不仅没有改正错误，<br />反而更多次的犯同样的错误。现在犯了错，有了相应的惩戒，让犯了<br />错的孩子改正错误，不再犯相同的错误。<br />老师惩戒学生时不能过于暴力打伤学生，体罚学生是不可取的行为。<br />惩戒要有个尺度，不能太过分，老师也应该自觉遵守惩戒规则。学校<br />应监督老师的惩戒行为，若老师有过于暴力的行为，也要及时批评教<br />育老师，情况严重的，暂停履行职责，依法依规给予处理。<br />作为家长，也应配合学校实施这次惩戒规则，溺爱、包庇孩子的家长，<br />是不明智的。让家、校、生共同遵守规则，营造一个和谐的校园环境。<br />