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班主任培训个人心得体会范文2021

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班主任培训个人心得体会范文 2021<br />一、对教育的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔<br />在这次培训的开学典礼上,区领导和教师进修学校校长做了热情洋溢的讲话,勉励我们<br />努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我加深了对班主任工作的认识,也坚<br />定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育,<br />强调以科技为第一发展力,要提高教育教学质量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任<br />自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。<br />二、思想认识得到了提高,对新课程教育教学情况有了更进一步了解<br />新课程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是<br />认为新课标实施起来有些困难,班主任工作也相应的有所难度,毕竟各地条件不一样,有些<br />家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大<br />吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖<br />国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且<br />还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施<br />课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班<br />主任工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。<br />三、多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的班主任教师<br />想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位专家教授讲的课就充分印证了这<br />句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,<br />让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和<br />义务。这就要求我们加强&quot;教育艺术&quot;的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习&quot;如何提<br />高教学的有效性&quot;、&quot;如何做好班主任工作&quot;、&quot;如何对学生进行教育&quot;、&quot;新课程理念下课堂评<br />价策略&quot;等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。<br />四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者<br />课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结,<br />经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而<br />应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,<br />新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的<br />民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林。<br />自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校,关心爱护每一位学生,落实《教师法》<br />要求。自觉执行我校教学常规要求,履行各项工作职责,按时到校,准时上下课,不歧视、<br />挖苦、讽刺后进生或残疾生,更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神,要努力成<br />为学生最亲近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部热情温暖同学的心,尽最大努力蹲<br />下来与学生相处,在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校,教好学生而团结协助、<br />互相学习、互相尊重,共同探索的胸襟,要维护其他教师在学生中的威信,切忌在学生面前<br /> <br />数落其他教师的是非,也不能在背后对其他教师论长评短,也就是不利团结的话不说,不利<br />团结的事不做。<br />五、注意语言艺术,和学生多交流沟通<br />在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空<br />白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得&ldquo;此时无声胜有声&rdquo;的效果。<br />把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育<br />教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景<br />的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。难度要适中,具<br />备一定的启发性和思考量。过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习积极性;过易,不能充<br />分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容,可以多层次、多角度设置空白,知识间<br />的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多,则显得过于空虚,学生...

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发布时间:2023-01-16 14:36:30 页数:2
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文章作者:U-62522

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