八年级班主任工作心得体会2021年

八年级班主任工作心得体会<br /> 八年级班主任工作心得体会 1<br />光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工<br />作是复杂的，细致的。我班共有学生 43 名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较<br />难管理。班里 30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就<br />给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，<br />才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：<br />一、分析班情，制定目标<br />进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，<br />因材施教，我对八年级情况分析如下：<br />1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课<br />老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待<br />进一步培养。<br />2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。<br />3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不<br />好，集体荣誉感不强。<br />4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。<br />根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;<br />掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。<br />二、营造氛围，促进班风的形成<br />狠抓日常行为规范和养成教育，做到&ldquo;抓反复、反复抓&rdquo;。一开学我就组织学生重新学习《中<br />学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵<br />守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，<br />容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一<br />定代价的。<br />我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、<br />礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，<br />我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇<br />装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首<br />先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及<br />整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。<br />经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。<br />三、任用人才，放手管理<br />开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变<br />化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有<br />很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分<br />发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要<br /> <br />看班干部的素质。我本着&ldquo;用人不疑，疑人不用&rdquo;的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆<br />放手他们去管理班级，效果不错。<br />四、因材施教，关心后进<br />在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励<br />他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好<br />后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，<br />渐渐地打开他们的心扉，会诊&ldquo;顽疾&rdquo;，对症下药，药到病除。<br />不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅<br />在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、<br />全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩&hellip;&hellip;八年级在多次集<br />体活动中团结一心，获得第一。<br />五、增强学生的安全卫生教育<br />针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫<br />生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的...