寒假读书心得体会怎么写【33篇】

寒假读书心得体会怎么写【33 篇】<br />【篇一】寒假读书心得体会怎么写<br />　　今年寒假，我在家里陆陆续续读了 19 本书。大体可以分为三大类：古代经<br />典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。<br />　　阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国<br />古代先贤们的思想和智慧，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治<br />国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出<br />他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品提供了一些方法和思路。<br />阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、名师对语文教育的无限热<br />情、责任和自信，对学生真诚、无私、伟大的爱，也可以让我领略到他们因为有<br />深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教育能够作出自己独特、理性的判断，<br />对文本作出自己与众不同的解读，对课堂教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己<br />在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放<br />松神经，获得许多知识和乐趣。<br />　　朱熹老先生的《四书章句集注》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）作为<br />儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品<br />的永恒价值。<br />　　南怀瑾先生的《孟子旁通》一书对《孟子》的解读很精彩。作为国内外深有<br />影响的国学大师，南怀瑾自信洒脱，面对年轻人，采用通俗易懂和幽默风趣的语<br />言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主张以及给予现代人读<br />书、做人、做事的启发。<br />　　辜鸿铭先生的《中国人的精神》一书能够让我看到近代史上一位哲人对中华<br />民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证认识和分析。他广博的知识、严<br />密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。<br /> <br />　　骆玉明教授的《<br />　　刘强先生的《一种风流吾最爱&mdash;&mdash;<br />　　黄玉峰老师的《教学生活得像个&ldquo;人&rdquo;：我的大语文教学》一书是对&ldquo;大语<br />文教学&rdquo;的理解和宝贵的实践经验。我能够感受到他的&ldquo;大爱&rdquo;、&ldquo;大智&rdquo;、&ldquo;大<br />气&rdquo;。我被他的&ldquo;大语文&rdquo;教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思考、真诚待<br />学生的精神品质深深打动。<br />　　陈日亮老师的《如是我读&mdash;&mdash;语文教学文本解读个案》一书让我最欣赏和佩<br />服的是他的以心契心、以文解文、以言传言的&ldquo;三以&rdquo;读法以及对文本深入、仔<br />细、严谨的挖掘和充满个性的解读。<br />【篇二】寒假读书心得体会怎么写<br />　　&ldquo;好书是一味心灵良药&rdquo;，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这<br />是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。<br />　　还记得寒假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多<br />教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然<br />也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，<br />看着&ldquo;行走在守真归本的路上&rdquo;韩军老师的&ldquo;新语文教育&rdquo;；&ldquo;从批判到课堂教<br />学重构&rdquo;的韩兴娥老师的新阅读实践；&ldquo;搭建通向生活的桥梁&rdquo;的张晓梅老师及<br />其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师<br />和苏静老师。<br />　　古人说&ldquo;不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。&rdquo;今也有云&ldquo;厚<br />积薄发&rdquo;。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟<br />读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普<br />希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑<br />期狂读《辞海》分册里的&ldquo;文学&rdquo;、&ldquo;艺术&rdquo;、&ldquo;中国古代史&rdquo;等部分。大一年级时，<br /> <br />背熟一本成语词典。大学 4 年，钟爱于中国古典文学的同时，开始拜读弗洛伊德、<br />尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明了他教学成功的关键：<br />用一生的储备激活每一次教学。年仅 23 岁的苏静老师，在青岛市新教师比武课<br />中，她轻取一等奖第一名，展示了&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;的独特素养与潜在能力。<br />探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文<br />学社社长，同时担任青岛市中学生记者团团长。中...