2021校长教育培训学习心得三篇

2021 校长教育培训学习心得三篇<br />　　2021 校长教育培训学习心得<br />　　北京的桃花盛开，_的教育为重。20_年_月 10 日至_月 18 日，由_市教育局<br />人事科魏科长带队，我们参加了由北京西城教育研修学院主办的为期 10 天的_校<br />长研修班培训活动。这次培训学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿<br />烂的教育文化，更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前<br />沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超前的教育管理理念。时间虽短，但<br />受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，<br />及时做学习笔记、参与讨论交流;每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这<br />次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更<br />深刻地认识到&ldquo;如何当好一名称职的校长&rdquo;。通过培训班的学习、交流，使我对<br />许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，<br />应以&ldquo;科学发展观&rdquo;为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校<br />管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办<br />学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。10<br />天来虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实。下面就我的学习和认识结合平时的<br />管理经验谈几点心得体会。<br />　　第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。<br />　　通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是的调动。抓学校的规范管理。办<br />人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规<br />管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教<br />师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供的营养<br />&ldquo;套餐&rdquo;。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制<br /> <br />定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实<br />目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要<br />不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。<br />　　培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以<br />人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极<br />参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人<br />之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中<br />建立一种&ldquo;有威信、没架子&rdquo;的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖<br />的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到的调<br />动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关<br />系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和<br />谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等<br />地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教<br />学。<br />　　培训也使我明白调动一切有利的因素。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调<br />动先锋模范作用，还要加强教师的理论学习，这是一条有效的途径。尽管学校工<br />作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政<br />治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国家的教育方针政策，不断加强<br />自身修养，提高理论水平和思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有通过不断<br />的学习，教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好工作成绩，<br />在各项工作中进一步发挥更积极的作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严<br />以律己，都要做好自己的本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的顺利<br />开展。这也证明了苏霍姆林斯基曾说过的那句话：&ldquo;校长对学校的领导，首先是<br />教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。&rdquo;<br /> <br />　　第二、培训使我认识到校长应该有良好的服务意识，当好师生的公仆。校长<br />要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即(1)锻炼的<br />习惯;(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理<br />...