儿童语言教学设计与实施学习心得

儿童语言教学设计与实施学习心得<br />　　儿童语言教学设计与实施学习心得 1<br />　　有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，<br />肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么<br />的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。<br />　　这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目<br />标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学<br />习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我<br />们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿<br />教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份<br />子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。<br />　　通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学<br />能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅<br />需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去<br />实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的<br />职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。<br />我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源<br />泉。我们愿意做儿童世界的守护着!<br />　　通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型<br />教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。<br />(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别<br />指导。(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪<br />态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，<br />学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦<br />乐、学者亦乐。<br />　　通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个<br />合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采<br />取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动，让<br />幼儿在玩中学，玩中去探索，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决<br />杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一<br />个活泼开朗的，有自己个性的特色的小玩童，<br />　　总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为<br />我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩<br />　　的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工<br />作中去，再次谢谢!<br /> <br />　　结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流，<br />并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。<br />　　儿童语言教学设计与实施学习心得 2<br />　　《幼儿园语言教育与活动设计》是一本幼儿园教育活动系列丛书，这本书改变那种刻板<br />说教的特征，利用丰富的教育活动案例剖析来说明一些原理和新的理念。因为是幼儿园教育<br />活动的指导策略，总觉得理论的东西比较多，我最害怕看到这些理论的东西，怕看了半天还<br />是一字半解的。但是当我认真地翻阅这本书时，却发现里面的每一个理念都有一个个我们日<br />常教育的案例来帮助我们理解，而且对我们的日常教学活动非常有帮助。<br />　　本书由序言、前言和七个章节内容组成。序言和前言阐述了本书预设的理想与目的，第<br />一章&ldquo;儿童语言与儿童发展&rdquo;，重点分析了儿童语言与儿童的社会性发展、认识发展和儿童<br />情绪情感发展之间的关系。第二章&ldquo;儿童语言发展和教育的理论基础&rdquo;提出了儿童语言学习<br />发展的观点和看法。第三章&ldquo;幼儿园语言教育活动设计的原理&rdquo;，主要讲...