第一单元论语选读第3课知之为知之不知为不知三教案（人教版选修先秦诸子选读）

知之为知之，不知为不知[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音诲(huì)女　莒父(Jǔfǔ)　　　(ní)　(yuè)　彫(diāo)人皆仰(yǎnɡ)之人能弘(hónɡ)道第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)诲女知之乎(“女”，通“汝”)(2)君子之过也，如日月之食焉(“食”，通“蚀”)(3)无欲速，无见小利(“无”，通“毋”，不要)(4)岁寒，然后知松柏之后彫也(“彫”，通“凋”，衰落)第3步一词多义——看我七十二变(1)过(2)知(3)信第4步古今异义——词语的昨天和今天岁寒，然后知松柏之后彫也古义：这样以后今义：承接连词第5步词类活用——词性变异含义迥(1)过而不改，是谓过矣(名词用作动词，犯过错)(2)躬自厚而薄责于人，则远怨矣(形容词用作动词，严格要求)(3)欲速则不达(形容词用作动词，快速完成)(4)足食，足兵，民信之矣(使动用法，使……足够、充足)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)知之为知之，不知为不知，是知也。(判断句)译文：懂就是懂，不懂就是不懂，这就是聪明。(2)过而不改，是谓过矣！(判断句)译文：犯了错误不改正，这就是错误啊！11\n(3)躬自厚而薄责于人。(宾语前置)译文：严于要求自己，而少要求别人。(4)其何以行之哉？(宾语前置)译文：它靠什么行走呢？(5)于斯三者何先？(宾语前置)译文：在这三项先去掉什么呢？(6)子夏为莒父宰，问政。(省略句)译文：子夏做了鲁国莒父这座城邑的长官，(向孔子)请教施政方面的问题。[整体·感知]本课所录选文集中反映了孔子的生存大智慧和他的很多观点，诸如：要正视自己的无知，并想方设法改变自己的无知；要勇于承认自己的错误，并努力地改正错误；要严于律己，宽以待人；凡事不能急功近利，欲速则不达；要以诚信为本，取信于人；要坚守自己的志向节操，经得起各种考验；要珍惜时间，努力学习，奋发向上等观点，都闪耀着理性的光辉，给我们以深刻的启示，教会我们如何立身处世。[文脉·梳理][文本·层析]1．“知之为知之，不知为不知，是知也”一句给我们怎样的启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这句话出自《论语·为政》，意思是说，懂就是懂，不懂就是不懂。这句话充分体现了孔子的生存智慧。它告诉我们要正视自己的无知，要坦然承认自己的无知，只有这样我们才能学到更多知识。2．文章中“子贡问政”一段表明了孔子怎样的政治观点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　“子贡问政”一段，孔子对政治概括了“足食”“足兵”“民信”三条，11\n其中“民信”居首要位置，“足食”次之，“足兵”最下，这种排列表现了孔子取信于民的重要的政治思想。其实，正是这种以“信”为首，“足兵”最下的思想，才使得当时争霸的诸侯没有一个采用孔子的施政方针。3．请谈谈你对下列几个句子的理解。(1)人能弘道，非道弘人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这句话是说，人能光大道德的含义，而道德不能扩大人的心智。即强调人对“道”的一种主观能动性，应该主动地去实施仁道、道德之事，不要坐等别人对自己实施仁德之事。(2)不曰“如之何，如之何”者，吾末如之何也已矣！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这句话的意思是说：做事一定要经过深思熟虑，多问几个“怎么办”。因为只有深忧远虑的人，才能真正想出解决问题的好办法。(3)岁寒，然后知松柏之后彫也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这句话的表面意思是说：到了一年最寒冷的季节，才知道松柏树是最后凋谢的。孔子以此为喻，说明了“烈火见真金”“路遥知马力”“国乱识忠臣”“士穷显节义”的深刻内涵。4.文中对诚信问题的论述是从哪几个方面来论述的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　文章一开始就对诚信的问题展开了叙述，以“知”与“不知”表达了自己的观点，即只有明白“知”与“不知”的区别才算真正的智慧；紧接着就如何对待过错的问题表达了自己的看法，同时比较了君子之过与小人之过的区别，这是诚信的重要内容。这几部分的阐述，表明了孔子对诚信的基本观点。11\n　　1.2.3.4.5.6.7.8.9.11\n10.11.12.一、基础巩固1．下列句中加点的词与所给例句中加点的词用法和意义相同的一项是(　　)例句：岁寒，然后知松柏之后彫也A．吾末如之何也已矣B．小人之过也必文11\nC．更也，人皆仰之D．如日月之食焉【解析】　B项与例句同，都是用在主谓之间，取消句子独立性。A、C项，之：代词，他；D项，结构助词，的。【答案】　B2．下列句子中，不含通假字的一项是(　　)A．岁寒，然后知松柏之后彫也B．逝者如斯夫，不舍昼夜C．由，诲女知之乎D．君子之过也，如日月之食焉【解析】　A项，“彫”通“凋”；C项，“女”通“汝”；D项，“食”通“蚀”。【答案】　B3．下列加点的词语用法与“则远怨矣”的“远”不同的一项是(　　)A．博我以文，约我以礼B．躬自厚而薄责于人C．既竭吾才，如有所立卓尔D．犹天之不可阶而升也【解析】　D项为名词的活用，例句及其余项为形容词活用。【答案】　D4．下列句子中，“而”的用法不同于其他三项的一项是(　　)A．过而不改，是谓过矣B．人而无信，不知其可也C．知而不争，不可谓忠D．知文而不知武，知一而不知二【解析】　B项，“而”，假设连词，如果；其余各项均是转折连词，作“却”讲。【答案】　B5．名句名篇填空。(1)子曰：“岁寒，________________________。”子在川上曰：“__________________，__________________！”(2)人能弘道，____________________。________________________，则远怨矣！欲速则不达，__________________________。【答案】　(1)然后知松柏之后彫也　逝者如斯夫　不舍昼夜　(2)非道弘人　躬自厚而薄责于人　见小利则大事不成11\n二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成6～10题。鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，衔体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则作，马穷则佚。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”(选自《孔子家语·颜回》)6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．君子固有诬人也　　　固：原来B．昔者帝舜巧于使民巧：灵巧C．是以舜无佚民是：此，这D．岂足多哉多：称赞【解析】　B项，巧：擅长。【答案】　B7．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)A.B.C.D.【解析】　C项，则：连词，表并列；副词，表示判断。A项，于：介词，对。B项，之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，其：代词，他的。【答案】　C8．下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是(　　)A．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。B．颜回能公正地评价东野毕的驭术。C．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。11\nD．颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。【解析】　A项，陈述的中心重点。B、C两项是鲁定公认为“善”的原因，D项只是交代情况。【答案】　A9．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。B．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。C．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。【解析】　A项，“在掌管畜牧的官员的进谏下”有误，应该是听了掌管畜牧的官员的汇报，证实颜回判断正确后，通过深入的对话改变了对颜回的认识。C项，“他同造父一样”有误，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项，“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因”有误，应该是孔子分析了颜回有这方面的认识能力。【答案】　B10．把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)公闻之，越席而起，促驾召颜回。译文：___________________________________________________________________(2)自古及今，未有穷其下而能无危者也。译文：___________________________________________________________________【答案】　(1)定公听说这件事后，离开坐席站了起来，派人召颜回回来。(2)从古到今，没有听说使他的臣民贫困而国家没有危险的。【参考译文】鲁定公问颜回说：“您也听说东野毕很擅长驾驭车马吗？”颜回回答说：“擅长尽管是很擅长呀。虽然如此，他的马肯定会不听使唤，不受约束。”鲁定公脸上有不高兴的神色，对他旁边的人说：“君子原来也会言语不实。”颜回退下。此后过了三天，掌管畜牧的官员来说：“东野毕的马不听使唤，驾车时，外边的两匹马拉着中间的两匹马就进了马厩。”定公听说这件事后，离开坐席站了起来，派人召颜回回来。颜回来了之后，定公说：“前些日子我问您东野毕驭马的事情，而您说‘擅长尽管擅长，他的马肯定会不听使唤，不受约束’，不知您凭什么知道这件事？”颜回回答说：“我是从政事上知道这件事的。古时帝舜擅长掌管命令百姓11\n，造父擅长驭马。舜不耗尽百姓的力量，造父也不使他的马精疲力竭。这样舜没有不受约束、不服命令的百姓，造父没有不听使唤的马匹。现今东野毕驭马，早晨给马装上辔头套上车，马嚼子和身体还很端正；驰骋一段，相当于早朝结束了；又走过了一段很艰难且很长的路，马已经精疲力竭了，然而仍然不让马休息。我由此而知。”定公说：“不错，的确像您说的那样。您的话，含意很深刻呀，能不能再稍微深入一些谈一谈？”颜回说：“我听说，鸟被逼入绝境就会乱啄，兽走投无路就会争抢夺取，百姓被逼急了就会起来造反，马被逼到穷尽时就会不听使唤。从古到今，没有听说使他的臣民贫困而国家没有危险的。”鲁定公听了心里很高兴，于是就把这些话告诉了孔子。孔子回答说：“颜回之所以是颜回，就是由于他有这样的颖悟和智慧。难道还用得着赞赏吗！”三、语言表达11．(2016·全国乙卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素__①__：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是__②__，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色的变化。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括；第二空是对其后三种情况的总括；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填花青素的变化。【答案】　(示例)①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化四、课内阅读阅读课文8～11则，完成12～17题。12．对下列句中加点词的解释错误的一项是(　　)A．无见小利　　　　见：看见B．欲速则不达达：达到C．逝者如斯夫逝者：往者，过去的D．不知其可也可：可以，行得通【解析】　A项，见：计较。【答案】　A13．下列句子中，含通假字的一项是(　　)11\nA．人能弘道　　　　　　B．过而不改C．人而无信，不知其可也D．无欲速，无见小利【解析】　D项，“无”通“毋”。【答案】　D14．下列加点的词，解释正确的一项是(　　)A．子夏为莒父宰，问政　　问：考察B．足食，足兵，民信之矣信：信任C．必不得已而去去：离开D．自古皆有死，民无信不立立：富足【解析】　A项，“问”，请教；C项，“去”，去掉；D项，“立”，立足，引申为“存在”。【答案】　B15．下列句式与“其何以行之哉”相同的是(　　)A．以吾一日长乎尔B．贤哉，回也C．他人之贤者，丘陵也D．不吾知也【解析】　A项，状语后置；B项，主谓倒置；C项，判断句；D项与例句是宾语前置。【答案】　D16．下列分析，表述有误的一项是(　　)A．“信”不仅是个人立身处世的基石，也是一个国家的为政者维系自己的统治必不可少的德行。B．一个国家治理得好不好，应该看该国是不是百姓富足，军队是不是强盛，为政者是否得到百姓的信任和拥护。C．一个国家的为政者只要能够设法取得百姓的信任，就能够最终战胜贫苦，抵御外来的侵略。D．主要采用了比喻论证和对比论证的说理方法。【解析】　C项，原文中无此意。【答案】　C17．翻译下面的句子。(1)无欲速，无见小利。译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)岁寒，然后知松柏之后彫也。11\n译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)(做事情)不要贪快，不要计较(贪求)小的利益。(2)时令到了寒冷的时候，才知道松柏树是最后衰落的。11