选修课心得体会范文合集【三篇】

　　【范文一】<br />　　接近六周的化学史选修课结束了，体会很多，感触也很深刻。化学史看似平淡无奇，在<br />为期六周的学习中，我们系统性的了解了关于化学的起源，发展以及无数科学巨人在化学留<br />下的光辉，我们了解古代应用化学的领域，从人类生存过程中对火的使用，在绚丽的陶瓷中<br />窥视古代化学工艺，从对金属的冶炼中，在战场上领略古代化学冶炼的古老与精湛的技艺。<br />我们也能深深地体会出中国古代化学的光辉，中国，一个古老的国度，拥有五千年的历史与<br />文化，陶瓷，一个中国的象征，古代的陶瓷精美仍然是现代人陶醉其中，有的唐三彩，有享<br />誉全球的宋代五窑，明青花瓷依旧吸引世人的目光。同样，在这个古老崇尚武力的国度，武<br />器拥有不可替代的地位，有的铸剑师欧冶子，干将莫邪，有的吴王剑与越王剑，有的鱼肠剑<br />与湛卢剑。剑，在战场发出耀眼的光芒，那光芒之中，是古代中国人智慧的结晶，也是华夏<br />儿女共同的骄傲。在化学史中，我们领略了伟人的身影。有推动化学成为一门独立学科的波<br />耳义，有发表原子论的道尔顿和分子学说的阿伏伽德罗，有发现电子的汤姆森，有推动元素<br />周期论发展的纽兰兹，迈尔，尚古多，有建立较为完善的元素周期律的科学巨人门捷列夫，<br />有辛苦劳作，把一生都献给了科学的居里夫人，富兰克林&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;<br />　　化学的发展日趋于完善，近代化学的成就更是不胜枚举。有那些把终身都奉献给科学而<br />未成家的绅士化学家，有卡文迪许，有那些在研究的同时，不忘培养后人的大师，有舍勒发<br />现法拉第之美誉，有法拉第培养麦克斯韦的史话，有李比希投身化学教育的先驱，正是这些<br />伟人，在追求真理的同时，传承了教育的先驱，他们既是开拓先河，同时肩负传承的重责。<br />现代化学依旧繁荣。现代的化学发展趋于实用性，从导电树脂的发明，到荧光蛋白的发现与<br />改造，从钯联交偶反应的使用，到单层石墨烯的剥离。化学更加趋于实际，但是，在理论化<br />学依旧有巨大的成就，譬如两次获得诺贝尔奖的鲍林创立电负性学说，现代的量子化学更是<br />从微观的角度去揭示化学世界的*，化学不仅有实践的经验，更有了系统的理论支持，使之更<br />加完善的称之为科学。通过学习，明白中西方之间的差距，有许多值得思考的问题。中国是<br />化学最早起源地之一，然而却没有形成一门独立的学科，本人发表自己的见解，通过中西方<br />对比，不难发现原因。首先在大的社会背景，中国是典型的小农经济，自然经济为主体，作<br />为主体的国民难有可支配的资金去从事研究。第二点，出现在人文方面，中国的封建思想禁<br />锢了人民的思想，而西方的科学崇尚自由，西方的文艺复兴极大地促进了思想的解放。第三<br />点，精神上出了问题，对比西方，中国古代缺乏专业从事化学事业的先驱，人们研究化学往<br />往追求长生不老。第四点，教育问题。这一点很有戏剧性，古代因缺乏理论而阻碍<br /> <br />了科学发展，古代的教育严重倾斜人文科学，自然科学近乎空白，现代的应试教育让实践动<br />手变成国人难以跨越的沟壑。总结：六周的学习很轻松，也很愉快，老师平和，同学之中也<br />能有专注不懈的，在化学史课，我们收获的不止是知识，还有来自先驱们的鼓舞和启迪，通<br />过学习，相信更多人投入学习，投入追求科学的伟大事业中。<br />　　【范文二】<br />　　人生问题是个哲学问题。任何一门具体科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地<br />质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。人们常说人生是个谜，<br />是个猜不透的谜。其实对具体科学来说是个谜，可对哲学来说它不是谜而是着力研究的对象，<br />是千百年来无数哲学家们力求解开的人生方程式。不少哲学家和思想家们从各个不同角度提<br />供过不少有启发的思想。因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必须<br />进入哲学领域。只有哲学才能找到人在宇宙和社会中的恰当位置，从宽广的视野、从最深的<br />层次来理解和把握人生。<br />　　(一)<br />　　人生观和世界观不可分。在世界观之外，不与任何世界观相联系的绝对独立的人生观是<br />不存在的。世界观也叫宇宙观，是对作为整体的世界的总的看法。而人生观则是对于人生问<br />题，对人生的意义、价值、目的，以及人生态度的看法。它们各有特点但又不可分离。因...