新编师德修养心得体会优秀例文【三篇】

　　【篇一】<br />　　爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重<br />要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投入到其中去工作。教师有了这种纯<br />真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学生，就<br />不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可以减少或避免对学生的&ldquo;无意伤害&rdquo;。有<br />了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。<br />　　因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，<br />接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动<br />做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的<br />流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努力做到&ldquo;爱满天下&rdquo;，要关注每一个学生。爱生<br />就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入<br />更多关注。但不能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，<br />不厚此薄彼;他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖<br />教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。<br />　　教师只有在公正的前提下，才能对每个学生付出真爱，学生才能真正地从内心做到&ldquo;亲<br />其师，信其道&rdquo;。<br />　　师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本<br />能和*，与利益的权衡所驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的<br />强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个教师的人格修养，道德<br />情操。首先集中在这样的焦点上，爱!学生的爱。<br />　　苏霍姆林斯基认为：&ldquo;教师职业道德最重要的一点，就是对儿童深厚的爱。&rdquo;他主张：老<br />师应用整个心灵拥抱孩子，把一切力量与智慧倾注在他们身上。爱孩子的情感是书上学不到<br />的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神，取决于在实际的教育与儿童融为一体，<br />和他们休戚与共，推心置腹。<br />　　作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生，实际上是给他们一种<br />无形的鼓励，一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生的成长起着相当关键的<br />作用。<br />　　【篇二】<br />　　近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教<br />学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。我看了以后，感慨颇多，情绪很不<br />平静，个性是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。<br />　　湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教<br />师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地<br />把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，<br />到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她<br />就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之<br />心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。<br />　　当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔<br />钱全部捐献给乡教育站，设立&ldquo;胡安梅教育基金&rdquo;，以奖励那些扎根山村教育的老师们。<br />　　全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽<br />责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，用心进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了<br />显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉<br />八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务<br />精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同<br /> <br />志的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。<br />　　&ldquo;穷且益坚，不坠青云之志。&rdquo;像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了<br />高尚的品德和顽强的意志，...