2020年学生上网课心得体会范文【汇总篇】

　　2020年学生上网课心得体会范文【一】<br />　　踏进 2020的时候，每个人都和我描述着美好未来的愿景，可是第<br />一个月刚过完，就让人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中<br />国的肺炎疫情爆发，在本该相聚团圆的春节医护人员仍旧在前线坚守<br />岗位，国家为了减少人员聚集带来的危害，提早发布通知延迟开学时<br />间。<br />　　两个星期前，我们开始了线上教学。线上有来自省内各个市区的<br />优秀老师，使我们即使在家中也不会耽误学习的进度。每节课 35分钟，<br />两节课之间有课间休息，让我们在学习之余有足够的时间来放松，减<br />缓眼睛的疲劳。线上上课能够暂停回放，使我们有充足的时间记笔记。<br />我觉得上网课的的地方就是，我可以重复回去看几遍，这样就不会短<br />时间忘记就没有了，我还可以调到不懂的地方再去看一遍，对我的学<br />习很有帮助。我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，我感觉这样<br />的对比学习效率很高。<br />　　在疫情当下的时候，我们能做到的就是不出门减少聚集，给医护<br />人员减少不必要麻烦。如今在家中我们每天都有充裕的时间可以安排<br />自己的作息，在这个比以往略长的寒假中，实现成绩上的弯道超车。<br />当然，这个略长的寒假也是对我们自制力的考验，是否能做到每天按<br />照自己所规划的那样有序的学习，又或是只有三分钟热度。好的成绩<br />离不开平常的日积月累，只要我们合理利用寒假的时间，在九月即将<br />到来的高三，必能成功。<br />　　2020年学生上网课心得体会范文【二】<br />　　随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以<br />学生&ldquo;学&rdquo;为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信<br />息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、<br /> <br />研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。<br />　　我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学<br />习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。<br />学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加<br />工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地<br />传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，<br />这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和<br />转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养<br />学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此，在教学<br />过程中应关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支<br />持。<br />　　网课对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达<br />到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现<br />的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到<br />全方位的变革作用。<br />　　1、有利于构建建构主义的学习环境,提供丰富的教学情景<br />　　建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是:以<br />学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意<br />义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义<br />建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与&ldquo;真实世界&rdquo;之间的距<br />离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的<br />接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、<br />图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信<br />息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺<br />盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始<br /> <br />资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，<br />所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全<br />方位的学习情境。<br />　　2、有利于学生的自主学习<br />　　自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核<br />心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地<br />位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意<br />义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，<br />这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出<br />每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主<br />建构、自主学习的能力。同时网...