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廉洁从教心得体会范本【三篇】为您送上

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  廉洁从教心得体会范本【一】<br />  作为一名光荣的人民教师的我,回顾自己的教育教学生涯,时刻不忘自己的教师身份,<br />做到严以律己,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定先做到。用自己的实际行动去感<br />动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职,是教<br />师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手<br />段,更是一种巨大的教育力量。<br />  本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在<br />当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大<br />的提高,对廉洁文化有了很深的认识:<br />  第一、献身教育,为人师表<br />  教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识<br />能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民<br />教育家陶行知先生一生以&ldquo;爱满天下&rdquo;为座右铭,正是为了祖国未来无数的&ldquo;瓦特&rdquo;、&ldquo;牛<br />顿&rdquo;、&ldquo;爱迪生&rdquo;,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师<br />却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。<br />  第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:廉洁,即公正不贪,<br />清白无污。廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁<br />带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率<br />先垂范,作出表率,时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,<br />全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才<br />会&ldquo;亲其师,信其道&rdquo;,进而&ldquo;乐其道&rdquo;。<br />  第三、自我约束、廉洁从教<br />  教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进<br />行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。<br />  孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。<br />在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师<br />的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明<br />智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小<br />就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。<br />  第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强<br />了拒腐防变能力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存<br />在着*、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以<br />正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不<br />能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利,必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。<br />  第五、公正执教,关爱孩子<br />  教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教<br />的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情<br />感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问<br />题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀<br />去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会<br />取得成功的。<br />  我班上有 31位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他<br />们;我得帮助他们。因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,<br />家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。这是我的职责,澄清了自己的灵魂,摆正了位置,奉<br /> <br />献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。<br />  第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取<br />他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自己敲醒警钟,坚定自己的人生信念:安贫<br />乐...

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发布时间:2023-01-16 14:31:52 页数:5
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文章作者:U-105713

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