教育教学心得体会范例汇总【三篇】

　　【篇一】<br />　　我作为一个年轻教师，参加工作一年半来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断<br />地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工<br />作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：<br />　　一、以身作则，树立威信<br />　　教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求<br />自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因<br />此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。<br />　　二、建立良好的师生关系<br />　　教育学认为：&ldquo;教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特<br />定的情绪中的人际交往活动。&rdquo;因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相<br />信学生、尊重学生，和-谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真<br />诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老<br />师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向<br />我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃<br />发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对<br />知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使<br />学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。<br />　　三、教学形式要多样，激发学生兴趣<br />　　在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提<br />不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，<br />使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全<br />班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在&ldquo;玩&rdquo;<br />中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生<br />学习用心性和学习效率。<br />　　四、教师要学会倾听<br />　　教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊<br />重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提<br />高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学<br />生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，<br />　　内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。<br />　　【篇二】<br />　　&ldquo;教师是太阳底下最崇高的事业&rdquo;。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要<br />育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育<br />学生的重要手段，起着&ldquo;以身立教&rdquo;的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有<br />高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。<br />　　当我认真理解了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：<br />　　1、上课要给学生&ldquo;一碗水&rdquo;，教师就要有&ldquo;一桶水&rdquo;，努力学习专业相关知识，只有这样<br />才能教好课，高质量完成教学任务。<br />　　2、在教学形式上多样化，激发学生兴趣，在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，<br />这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计<br />课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，<br />在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，<br />比成功率，比美观，这样，学生们在&ldquo;玩&rdquo;中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换<br /> <br />教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。<br />　　3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做<br />到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不<br />再犯，这一过程需必须的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的...