教师勤政廉洁心得体会优秀范文【三篇】

　　教师勤政廉洁心得体会(一)<br />　　&ldquo;廉洁治校，勤俭办学，清白执教，服务学生&rdquo;、&ldquo;敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵<br />纪守法&rdquo;&hellip;&hellip;这是我校教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操<br />守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去;对学生们的希望是从我做<br />起，从小事做起，从现在做起，&ldquo;身正为师，身高为范&rdquo;，争当一名&ldquo;爱国守法，诚信知礼，<br />敬廉崇洁&rdquo;的现代公民。通过开展各项廉政文化活动让师生受到高尚的思想文化熏陶，引导<br />师生继承中华民族的传统美德，大力营造一个尊廉崇廉爱廉的良好氛围，开展了全方位的廉<br />政文化进校园活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，通过这次教育活<br />动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，<br />开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。<br />　　首先，应该要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，<br />是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把<br />握规律，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性<br />的东西，总结和提炼经验性的做法。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事<br />物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。常言说&ldquo;空谈误国，实干兴邦&rdquo;，作为教育工作<br />者，光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一<br />棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面华丽，久而久之人将失去动力，教育将失去活力。<br />因此，倡导说实在话、干实在事、做实在人，是当务之急、重中之重的工作。只有脚踏实地<br />的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对教育、对国家的贡献。我们每个人要积极提高自身<br />履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。在<br />工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出<br />做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。<br />　　其次，应该从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面<br />面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但<br />越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格<br />要求自己。哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，<br />清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。<br />　　最后，应该自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生*;脱离监督的干部，往往会犯错<br />误。我们每一名教师也要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，<br />检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。&ldquo;良药苦口<br />利于病，忠言逆耳利于行&rdquo;，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。<br />　　教师勤政廉洁心得体会(二)<br />　　近来，我学习了《中国共产党赏领导干部廉洁从政若干准则》这一具有深刻长远意义的<br />中央文件。通过学习，我们认识到了中央关于反腐倡廉的重视程度，以及中央关于做好反腐<br />倡廉工作的决心。就此，我谈谈对此《廉洁准则》的一些个人看法和所得：<br />　　一、加强认识，落实学习<br />　　中央此次发布《廉洁准则》，无疑是对民意、民愿、民声的策应和有效&ldquo;回应&rdquo;，可谓正<br />当其时，正合时事，正顺民意。<br />　　二、加强学习，勤政为民<br />　　作为人民群众的勤务员，我们应该明确自己身上所肩负的责任，杜绝不良思维，不断学<br />习马列主义、*思想、邓小平理论，深刻领会&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想，认真践行&ldquo;八荣八耻&rdquo;<br />重要内容，将&ldquo;为人民服务&rdquo;牢记于心，坚定自己的政治立场，勤政为民。<br />　　三、乐教勤业，为人师表<br />　　1、强师德，即时刻保持高尚的思想道德素质和廉洁从教的作风。<br /> <br />　　作为一名人民教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命。作为奠基工<br />程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。作<br />为新世纪的教师，我们只有不断地...