教师廉洁从教心得体会范例精选【三篇】

　　篇一<br />　　在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似<br />乎与学校无关。我通过学习校开展的&ldquo;廉洁从教&rdquo;这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政<br />建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。<br />　　我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打&ldquo;擦边球&rdquo;。特别是我们做老<br />师的必须遵守廉洁从教。具体如下：<br />　　首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。<br />　　乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育<br />青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、<br />以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他&ldquo;捧着一颗心来，<br />不带半根草去。&rdquo;就是对教师奉献精神的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，<br />为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德<br />影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地<br />产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育<br />人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。<br />　　其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。<br />　　当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种<br />职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼<br />看着学生一天天茁壮成长，成为&ldquo;四有&rdquo;新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸<br />福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎<br />根青海高原的&ldquo;孺子牛奖&rdquo;获得者刘让贤说：&ldquo;我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我<br />的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。&rdquo;因此，我们要<br />树立正确的人生观、价值观，发扬&ldquo;甘为人梯&rdquo;的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，<br />我们也相信，随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，<br />教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。<br />　　再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。<br />　　在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、分配不公、教师待遇偏低等问<br />题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问<br />题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之<br />便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资<br />料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也<br />损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师<br />生关系。战国时代的大教育家孟子，认为&ldquo;教者必以正&rdquo;，为师不廉，师道必坏，师道坏则必<br />误学子。&ldquo;修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为&rdquo;，这是为师立教之根本。<br />　　总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工<br />作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。<br />　　篇二<br />　　提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩<br />来......他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的<br />故事久久传颂。<br />　　如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是<br />教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚<br />持一面廉洁的大旗!&ldquo;学高为师，身正为范&rdquo;。在当前形势下，要特别强调&ldquo;廉洁从教&rdquo;，我们<br />每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利<br /> <br />忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污&ldquo;人民教师&rdquo;的光荣称号。只有<br />这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序<br />进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社...