2018教师政治学习心得体会精选【三篇】

　　2018教师政治学习心得体会（一）<br />　　通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，<br />使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。<br />　　一、教师要具有无限的爱生之心。<br />　　没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际<br />行动落实到&ldquo;教书育人&rdquo;这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为<br />培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。&ldquo;干一行，爱一行&rdquo;。严格要求学生是教师道<br />德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积<br />极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了<br />教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且<br />能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学<br />生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;。<br />　　二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。<br />　　微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是&ldquo;爱&rdquo;的一种表现。实践也证明，教师<br />的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感<br />受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，<br />但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。<br />　　三、要以情动心，与学生心与心的交流。<br />　　情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，<br />影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要<br />找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能<br />用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育<br />学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情<br />上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是<br />人才的竞争，这已经成为人们的共识。<br />　　四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。<br />　　只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的<br />问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。<br />　　五、更新教育方法，让人人获得成功。<br />　　面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进<br />教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得<br />成功的满足，取得不断进取的力量。<br />　　六、加强自身学习、自我修养。<br />　　一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。&ldquo;求真<br />务实，开拓创新&rdquo;，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！<br />　　2018教师政治学习心得体会（二）<br />　　通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学<br />习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？<br />这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天<br />不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知<br />识，才始终是一名合格的教师。<br />　　一、更新观念，终身学习<br />　　学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委、***的有关方针政策，深<br />刻把握马列主义、邓**理论、&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想和&ldquo;十八大&rdquo;的精神实质，深刻理解共产<br /> <br />主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。<br />　　学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，<br />知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始<br />终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会&ldquo;亲其师而<br />信其道&rdquo;；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，<br />运...