精选预防校园暴力心得总结202X年精选范文5篇

预防校园暴力心得总结 202X 年精选<br />范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />预防校园暴力心得总结 202X 年精选范文 5 篇<br /> 小打小闹是正常的现象，但如果发展成为恶意中伤他人<br />的校园欺凌事件，就不能坐视不管了，我们应该及时站出来<br />加以制止并广而告之其危害性，下面给家分享一些关于预防<br />校园暴力心得总结，方便大家学习 <br /> 预防校园暴力心得总结 1 <br /> 亲爱的老师们、同学们、大家好!今天我讲话的题目是<br />&ldquo;反对校园欺凌&rdquo;。 <br /> 所谓&ldquo;校园欺凌&rdquo;就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，<br />像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免<br />沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向<br />弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人<br />的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德&mdash;&mdash;友<br />善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其<br />容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。 <br /> &ldquo;友善&rdquo;是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们<br />都能以&ldquo;与人友善&rdquo;的态度去处理日常生活中各种各样的人<br />际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的<br />孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对<br />待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到&ldquo;与人为善&rdquo;<br />呢? <br /> 首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分<br /> <br />的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一<br />起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：<br />&ldquo;对不起&rdquo;。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处<br />理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会<br />忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，<br />也就是人们常说的：&ldquo;退一步海阔天空&rdquo;。所以，我们应该<br />学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。 <br /> 其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无<br />原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该<br />及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同<br />学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善<br />的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人! <br /> 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所<br />必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光<br />校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友<br />善和谐的校园! <br /> 预防校园暴力心得总结 2 <br /> &ldquo;小打小闹&rdquo;不再是嬉戏玩耍，而是恶意中伤他人。据<br />新闻报道，大多数校园欺凌事件都存在恶意辱骂、殴打，甚<br />至是限制人身自由的情况。校园暴力事件性质恶劣，但多数<br />施暴学生因&ldquo;未成年&rdquo;&ldquo;口头批评教育&rdquo;为借口而免于刑事、<br />行政和民事责任。中国青少年犯罪研究会的一份统计资料表<br /> <br />明，近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的七成<br />以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总<br />数的七成以上，这些冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺<br />的泪水与无助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可触碰的痛苦回<br />忆。 <br /> 制度教育，法律先行。有不少网友建议适当提前未成年<br />人的刑事犯罪年龄，细化法律条文。且不说建议是否具有现<br />实可操作性，但也说明一个问题，完善制度教育已迫在眉睫。<br />一方面是学校应根据实际情况，制定一套操作性高的应急预<br />案配套体系。针对类似校园欺凌事件拟制惩戒教育制度，明<br />确&ldquo;红线&rdquo;范围以及触犯成本，让孩子们时刻保持&ldquo;红线意<br />识&rdquo;;另一方面，校园是社会的缩影，老师则是这个缩影中<br />的灯塔。这就对老师提出了更高的要求：随时关注孩子们的<br />行为及学习状态，及时的沟通与了解情况能预防此类问题的<br />发生。青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特殊阶段，<br />也是树立三观的重要时期。结合青少年的特征，制定出科学<br />的、可行的惩戒教育制度。重点就在于拿捏好度，&ldquo;盐淡适<br />中&rdquo;才能达到最优的效果。 <br /> 从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或<br />多或少在心里层面都存在缺陷，及时的有针对性的进行心里<br />疏导，能塑造孩子们的心理承受能力，形成完整的人格。与<br />此同时，家长不能抱着&ldquo;唯成绩论英雄&rdquo;的态...