精选语文教师听课心得体会范文大全

语文教师听课心得体会范文大全<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />语文教师听课心得体会范文大全<br /> 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和<br />认识课堂有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的<br />问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深<br />思的地方。下面给大家分享一些关于语文老师听课心得体会，<br />方便大家学习。 <br /> 语文老师听课心得体会 1 <br /> 近期，教育局组织我们在县第三实验小学听了我县两位<br />骨干教师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有<br />了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我<br />来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好<br />每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。 <br /> 一、教师的语言要具有艺术的魅力 <br /> 人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能<br />抓住学生的心。董老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内<br />容奠定了基础，董老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥<br />洒自如的语言引领着学生。董老师教学《翠鸟》这一课时，<br />她让学生一边观察图画，一边听老师介绍，那自然亲切、简<br />洁准确、声情并茂的语言把学生的思绪带进了整篇课文的情<br />节之中、大家都仿佛看到了一只美丽、可爱的小翠鸟。 <br /> 二、自读感悟，寓教于乐的新式课堂耳目一新 <br /> 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引<br /> <br />导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该<br />是一个&ldquo;先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶&rdquo;的过<br />程。&rdquo;我想，焦老师所执教的《桂林山水》一文的教学过程<br />就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个<br />层次 1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶<br />段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。教学中，<br />焦老师让学生通过自读边读边想，将桂林山水的&ldquo;静、清、<br />绿&rdquo;的特点完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，焦<br />老师采用了&ldquo;三多&rdquo;，即多元反馈、多维评价、多向调控。 <br /> 三、自主、合作，探究的多元教法 <br /> 新课改的一个重要目标就是倡导&ldquo;自主、合作、探究&rdquo;<br />的学习方式，让学生成为学习的主人。教师一定要树立新理<br />念，学习新课标，实施新课程，全面推进素质教育。在教学<br />中，两位老师为突出课文的重点，突破本课的难点都运用了<br />朗读感悟法，指导学生自主、合作学习：比如：焦老师在教<br />学&ldquo;桂林的山有什么特点&rdquo;时，让学生合作探究，找出相关<br />的句子，再根据学生的交流汇报作出总结：&ldquo;奇、秀、<br />险　。&rdquo;最后再让学生读自己体会最深的句子，进行朗读指<br />导。　　&ldquo;朗读成为语文课上最经常、最直接的感悟方法&rdquo;<br />是语文课程标准所极力倡导的。焦老师通过让学生在读中层<br />层加深，层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人<br />文性，让学生站在&ldquo;读者&rdquo;的地位上理解课文内容，感受到<br /> <br />文本的语言魅力。 <br /> 总之，这次听课，使我更深刻地体会到了学习的重要性<br />与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提<br />升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机<br />会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己在教学生涯中<br />不断地成长。 <br /> 语文老师听课心得体会 2 <br /> 10 月 15 至 19 日,景东县进修学校组织我们第四期骨干<br />教师到县小、民小听课。大家对教材的钻研都有自己独特的<br />见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来<br />谈谈自己的一些体会。 <br /> 这些教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵<br />活机智的应变能力。课堂上，这些教师善于调动学生的学习<br />积极性、主动性，做到了传授知识与培养能力的有机结合。 <br /> 练习中还设计了一些开放题，使学生进一步的明确乘法<br />与加法的联系，以加深对乘法意义的认识。比如，根据算式<br />把 12 根小棒分一分的小游戏，找生活中可以用乘法解决的<br />问题说一说等题。又如：王的翠老师教学的《比的基本性质》<br />给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，无可挑剔，<br />对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾<br />驭课堂的能力让人佩服。尽管是一堂旧教材...