精选幼师师风道德培训心得精选范文5篇202X年

幼师师风道德培训心得精选范文 5<br />篇 202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼师师风道德培训心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的<br />理想，帮助我们不断的提高自己的&amp;39;教育教学水平，而且<br />是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职<br />业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。下面给大家分享一些<br />关于幼师师风道德培训心得，方便大家学习 <br /> 幼师师风道德培训心得 1 <br /> 通过师德师风的学习，让我深深的知道：&ldquo;百年大计，<br />教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。&rdquo;这<br />句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，<br />更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，<br />对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要<br />的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、<br />教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进<br />孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家<br />庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢<br />你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时<br />时关注他们。 <br /> 哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着<br />我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发<br />现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子<br />的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼<br /> <br />关系的&ldquo;基石&rdquo;，是打开教育之门的&ldquo;金钥匙&rdquo;，是促进孩子<br />健康成长的&ldquo;滋补品&rdquo;，而作为新世纪的幼儿教师，我们要<br />从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用<br />慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩<br />子，必能与孩子之间搭建起&ldquo;爱&rdquo;的桥梁。如果孩子生活在<br />批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧<br />心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生<br />活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生<br />活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，<br />如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定<br />是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我<br />们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是<br />孩子快乐的源泉。 <br /> 高尔基曾经说过：&ldquo;谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有<br />爱孩子的人，才能教育孩子。&rdquo;也有人说：爱自己的孩子是<br />人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了<br />一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。<br />教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的<br />灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是<br />桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、<br />心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在<br />师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效<br /> <br />性。 <br /> 在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，<br />要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿<br />主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立<br />的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制<br />他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，<br />而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师<br />是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情<br />都愿意跟我讲。 <br /> 幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都<br />是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，<br />关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步<br />并予以肯定，如&ldquo;我知道你能做&rdquo;、&ldquo;你能这样做，老师心里<br />很高兴&rdquo;等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师<br />关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，<br />从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自<br />信地去学习。 <br /> 然而，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越<br />快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如<br />此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结<br />构很快就会落后于实践的要求。所以，时...