精编初中道德与法治教育心得体会

初中道德与法治教育心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />初中道德与法治教育心得体会<br /> 道德本身有一种自律行为，可减少法律对社会的约束，<br />是经济社会健康向前发展的重要保障。下面是由小编带来的<br />有关道德法治心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 道德法治心得体会 1 <br /> 2010 年 11 月 9 日我参加了呼伦贝尔市《品德与生活，<br />社会》学科教学培训。自 3月份调入本校我就开始从事品德<br />学科的教学，对 品德课的教学很茫然，因为它的知识面很<br />广，内容很丰富，因此对这次学习我是加倍珍惜，虽然只有<br />短短的几天时间，然而带给我的不仅仅是知识的补充，更是<br />心灵的震撼与教育观念的转变。 <br /> 这几天来听了几堂讲座。整个讲座结构紧凑，主题鲜明，<br />十分精彩。让我在愉快的心情中得到了很多有价值的理论知<br />识。感触很多，最让我记忆深刻的就是以下几位的讲座。 <br /> 首先是呼伦贝尔市教培中心，&ldquo;贾恩亮&rdquo;的专题讲座《思<br />想品德教学漫谈》，在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。<br />说没有爱就没有教育。用爱的艺术去理解学生，感染学生，<br />才能得到学生的尊重和敬畏。使我深受感动，她的每一句话<br />都值得我们去深思和品味。 <br /> 呼伦贝尔市教培中心，&ldquo;梁光荣&rdquo;的专题讲座是《课程<br />标准解读》她结合一些典型事例，多方面对新教材进行分析<br />解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的<br /> <br />材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是非<br />常有帮助的，使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣。让<br />人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教<br />学经验的总结提升。 <br /> 莫旗教研培训中心，李艳华的《关注课前准备，实施有<br />效教学》&mdash;&mdash;新课程课堂教学能力训练。她就针对怎样的课<br />堂教学才是有效的，高效的?结合我旗团队活动的开展成效<br />进行了精彩的讲演。她动听的声音，精炼的语汇，感染了在<br />座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下<br />各地区的教研员与教师纷纷向李老师讨教经验，从而也使我<br />们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。 <br /> 道德法治心得体会 2 <br /> 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实<br />践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的<br />规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学<br />生自我约束能力。 <br /> 近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间<br />学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，<br />对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层<br />次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： <br /> (一)区分层次，继续上好法制课。在全县小学三年级以<br />上学生中开设法律常识课，列入课表。要做到有计划、有课<br /> <br />时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、<br />用法成为学生的自觉行动。同时，要按教学大纲和教材的要<br />求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮<br />助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，<br />提高遵纪守法的自觉性。 <br /> (二)形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队<br />会、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开<br />展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣<br />讲法律故事，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴<br />趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠村委会<br />协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育<br />活动，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做<br />好对&ldquo;行为偏常&rdquo;学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯<br />罪的源头，确保学生不出问题。 <br /> (三)突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进<br />行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观<br />念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有<br />针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的<br />&ldquo;问题学生&rdquo;实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是要求各<br />中学根据各自实际情况，发动教师对全体学生家庭情况进行<br />调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点<br />掌握，对有不良行为的...