精编初中生法制教育心得体会

初中生法制教育心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />初中生法制教育心得体会<br /> 安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校<br />还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大&ldquo;法制教育、<br />平安校园&rdquo;的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活<br />动，确保法制教育工作的实效性。下面是由小编带来的有关<br />道德法治心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 道德法治心得体会 1 <br /> 在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是必须要<br />自觉维护社会主义法律权威。 <br /> 社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有<br />赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效<br />措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提<br />高立法质量，保证法律的科学性，合理性;改善法律实施的<br />状况，保证有法必依，执法必严，违法必究;深入开展法律<br />宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应<br />当透过各种方式努力维护社会主义法律权威.觉得至少应做<br />到以下三个方面： <br /> 努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、<br />信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。应当透过认真<br />学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深<br />刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主<br />义法律的信仰。 <br /> <br /> 用心宣传法律知识。在自我学习和掌握法律知识的同时，<br />还要向其他人宣传法律知识。个性是要宣传社会主义法律观<br />念，帮忙人们彻底根除&ldquo;权大于法&rdquo;，&ldquo;要人治不要法治&rdquo;等<br />封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了<br />解和认同我国社会主义法律，从而推动全社会构成尊重和维<br />护社会主义法律权威的良好风尚。 <br /> 敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会<br />秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。不仅仅要有守法意识，<br />自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗<br />争，自觉维护法律权威.同违法犯罪行为斗争的方式是多种<br />多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，<br />也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪行为。 <br /> 道德法治心得体会 2 <br /> 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。<br />教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根<br />本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全<br />社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视<br />青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一<br />代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一<br />个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更<br />是我们教师德育教育工作的一个重点。 <br /> 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食<br /> <br />品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为<br />教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，<br />将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动<br />紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教<br />育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 <br /> 另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关<br />座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大<br />&ldquo;法制教育、平安校园&rdquo;的宣传力度，广泛开展了各种形式<br />的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。 <br /> 当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意<br />义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约<br />束，更是捍卫尊严、权利的有力武器，法制教育应传达这样<br />一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、<br />社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、<br />工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才<br />能健康顺利的成长，并有一个良性发展。 <br /> 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告<br />诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自<br />救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教<br />育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段<br />才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。 <br /> 道德法治心得体会 3 <br /> <br /> ...