6.秋天的雨 课件（40张）

这是什么季节的景色？,秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？,6秋天的雨,陶金鸿，1969年5月出生，浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。主要作品：论文《美术教育中的工具论和本质论》《赫伯特·里德的艺术教育思想简述》等。走近作者,自由朗读课文，疏通生字词。思考：本文的行文线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？本文以秋雨为线索，从整体上描绘出了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的秋天。,钥匙盒子五彩缤纷颜料一枚枚邮票仙子淡黄听闻梨子勾住喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇油亮亮钥匙盒子五彩缤纷颜料一枚枚邮票仙子淡黄听闻梨子勾住喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇油亮亮yàoshibīnméiɡōulǎbāhòuqǔfēnɡ字词学习,钥匙缤枚叭勾喇厚曲丰,盒颜料票飘争油闻梨勾曲丰请将生字按结构分类。仙我会写,左右结构独体字上下结构半包围结构盒颜料票飘仙闻争勾曲丰油梨,结构：部首：书写指导：上下上下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。hé盒人重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边起笔与左边第一横在同一水平线上，最后一点与左边的最后一撇在同一水平线上。yán颜页,注意；小心。连续不断地；多次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。【五彩缤纷】【留意】【频频】【加紧】【温柔】,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢？因为秋天的雨把秋天的大门打开了，它的到来表示着秋天的来临。课文解读,秋雨带着我们穿过了秋天的大门。打开大门，我们看到了什么呢？课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩,秋天的雨带来了哪些颜色？五彩缤纷黄色的银杏树叶红红的枫叶金色的田野美丽的菊花不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这部分写了秋天的什么特点？,运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！一派丰收喜悦之景。,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。,（银杏树）火红金黄色橙色红色（枫树）（田野）（橘子）（柿子）（菊花）五颜六色我来说一说黄色,秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气味。,梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”怎么勾住小朋友的脚呢？,香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了，不忍离开。,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢？冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！各种动植物准备过冬的情景,小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。,阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？松鼠采松果青蛙挖洞,松柏穿衣裳杨树、柳树落叶,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。,总起打开秋天的大门分述喜爱赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌秋天的雨特点板书设计,【带“秋”字的词语】一叶知秋秋高气爽秋风落叶春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万岁一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊拓展延伸,一、多音字组词。扇shān（）shàn（）匙shi（）chí（）扇风扇子钥匙汤匙随堂练习,二、根据课文内容填空。秋天的雨，有一盒________的颜料。你看，它把____给了银杏树，黄黄的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的____。它把____给了枫树，红红的枫叶像一枚枚____，飘哇飘哇，邮来了秋天的____。五彩缤纷黄色小扇子炎热红色邮票凉爽,三、古诗词积累。与秋天有关的诗句秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）,有感情地朗读课文。背诵第2自然段。朗读指导：朗读课文时要充满感情地把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢快活泼，语速较快。课后习题参考答案,朗读示例：金黄色/是给田野的↗，看↘，田野/像金色的海洋↗。橙红色↘/是给果树的↘，橘子、柿子/你挤/我碰↘，争着要人们去摘呢↗！背诵指导：边读边想象第2自然段所呈现的画面，还要注意结合第2自然段的关键词进行背诵。,课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。参考答案：课文从“植物颜色的变化”“果实的气味”“小动物的活动、树木的样子”这三个方面写了秋天的雨。我最感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。,想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天的故事。,1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.收集关于秋天的资料。3.画一画秋天的景物。课后作业