精选幼儿园育儿心得总结范文5篇202X年

幼儿园育儿心得总结范文 5 篇 202X<br />年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园育儿心得总结范文 5 篇 202X 年<br /> 教师要充分尊重幼儿，把幼儿当作一个具有自主性、有<br />自身内在要求与发展潜力的个性，而不仅仅仅是教师的附属<br />物或单纯的理解者;下面是由小编带来的有关幼儿园育儿心<br />得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 幼儿园育儿心得体会 1 <br /> 幼儿园的老师们，整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一<br />天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围绕着自己的<br />那群可爱的孩子，虽然有几个调皮的小朋友偶尔会抱怨说：<br />怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想，她们毕<br />竟是孩子，调皮乃是他们的天性，我不可以失去教育他们的<br />信心，应该把自己也当做小孩，把事情简简单单地解决了，<br />因为原本天真的孩子们就不存在复杂的问题。 <br /> 最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在<br />非常混乱的情况下，能快速安静下来听老师讲话，也经常地<br />试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在<br />班级里面小朋友也很喜欢玩教具，甚至有的时候老师在说上<br />厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小<br />朋友在专注一件事情的时候，他是不会去听你在讲什么的，<br />但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的<br />管理我做的不到位，还是觉得__老师比较有权威，那些调皮<br />的小朋友到了她的面前，似乎总有办法制服，也怪我自己对<br /> <br />小朋友不够的了解吧，对于&ldquo;纪律&rdquo;这个方面，我真的要好<br />好学习一下。 <br /> 在班上也有在上课，上国学、识字、主题、美劳这些课<br />程，作为一个新的老师，课程交到我手里，我一定会全力以<br />赴，讲能让小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，<br />但至少我不会退缩，也许我犯了很多很多的错，但是那些错<br />也是为铺路的一个过程谢谢各位领导的包容，谢谢冯繁老师<br />的细心教导。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的<br />事情，总是丢给家人处理。不管不顾，现在出来了，才懂得<br />他们的辛酸，才明白自己的无知，才后悔那句书到用时方恨<br />少! <br /> 我很喜欢这里，一下子认识了这么多的人，每天忙忙碌<br />碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗<br />的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗<br />水体会感触欢乐...每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂<br />着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆<br />犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑，似乎那种<br />感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义! <br /> 幼儿园育儿心得体会 2 <br /> 本学期我们全体教师通过集中解读、自学、还有考试等<br />形式，认真学习了《浙江省学前教育保教管理指南》。它从<br />三大方面进行了阐述，一是幼儿园的课程管理，二是保教管<br /> <br />理，三是教师专业发展管理，这三者都是幼儿园的灵魂，是<br />开展教育工作的主动脉，缺一不可。通过学习，仔细翻阅，<br />让我更加意识到幼儿园课程安排在一日活动的重要性，保教<br />工作在一日活动中的必要性，教师素质修养对幼儿教育的影<br />响性。学过之后感觉每一点都值得我细细去品味，去反思，<br />感觉在学前教育保教工作中应以这里的每一点为镜面，引领<br />并审视自身的教育行为。 <br /> 通过学习，使我认识到应根据幼儿的年龄特点组织不同<br />的游戏活动，把游戏、实践、探索和操作等作为幼儿学习的<br />主要方式。教学的重点也不应是让孩子学会各种复杂的知识，<br />而是能让他们参与到活动中来，避免&ldquo;成人化&rdquo;和&ldquo;知识化&rdquo;<br />教学。这一教育理念的实施，我更加意识到了，从幼儿出发，<br />遵循幼儿的生长规律，加强幼儿思维的重要性。 <br /> 通过学习，我觉得管理一个班级常规很重要。比如上艺<br />术课，如果一个班级没有很好的常规，那么课后橡皮泥、水<br />彩笔就会把桌子变成了一个大花脸，纸屑也洒满一地，老师、<br />保育员要一个挨一个的抹，一点一点的扫，不仅累得直不起<br />腰，而且还关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。<br />但是如果我们从一开始就培养了孩子们&ldquo;收拾残局&rdquo;的习惯。<br />用不着老师说，他们制作完自己的东西后，就自觉的把自己<br />的桌子椅子和自己周围的地方都收...