精选师德师风教育活动心得体会范文5篇

师德师风教育活动心得体会范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />师德师风教育活动心得体会范文 5 篇<br /> 师德师风心得体会有哪些?&ldquo;言必行，行必果&rdquo;，行动实<br />践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中，我们要用行<br />动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑<br />起教育的蓝天!下面给大家分享一些关于师德师风心得体会，<br />方便大家学习。 <br /> 师德师风心得体会 1 <br /> 20__年，有幸，我成为了一名小学老师!在教书育人的<br />漫漫长途中，得出一点体会，如下： <br /> 书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济<br />的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静<br />下心来是行不通的。 <br /> 静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学<br />内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科知识，静下心来<br />教书，也就会静下心来读书。 <br /> 教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，<br />因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就<br />一定能上好课，但是没有认真备课是绝对上不好课的。试想<br />白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素，<br />诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：KK歌、蹦蹦<br />迪等，从而使自己体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振，<br />这样的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗? <br /> <br /> 一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅<br />把教育当成手段而非目的，当成一时之&ldquo;饭碗&rdquo;而非一生之<br />事业，急功近利、急于求成。老师就是老师，不是&ldquo;老板&rdquo;;<br />学校就是学校，不是&ldquo;学店&rdquo;。早在 19__年，__x 先生就在<br />《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、<br />当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手<br />段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，<br />学校一旦成了&ldquo;学店&rdquo;，教育就成了&ldquo;跛的教育&rdquo;，而&ldquo;跛的<br />教育是不能远行的&rdquo;。 <br /> 潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要<br />的美德，潜下心来才会具有鞠躬尽瘁，死而后已的决心。教<br />师从选择教师职业伊始，就要具备捧着一颗心来，不带半根<br />草去，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计名利、<br />乐于献身，才能有所作为。只有当我们对事业注入深厚的感<br />情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚<br />至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。教师应像陶行知先生一<br />样千教万教，教人求真。千学万学，学做真人;只有基于这<br />样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的<br />精神。也只有拥有这样的精神，才可能尽心尽责，乐业爱教，<br />敢于挑战困难，从而树立起春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始<br />干的师德观念。 <br /> 静心教书，潜心育人，首先要求广大教师淡泊名利、志<br /> <br />存高远。学高为师，身正为范。高尚的师德，是对学生最生<br />动、体、最深远的教育。粉笔黑板见证着教师的清苦，三尺<br />讲台容不下半点虚浮。身为教师，当不以名喜、不为利悲，<br />不浮不飘、不急不躁，不畏攀登之艰、不畏攻坚之苦。只有<br />静下心来备课、教课、批作业，耐心地与每个孩子对话，潜<br />下心来研究学问、总结规律，才能品尝到教书育人的真正乐<br />趣，才能真正有所成就。 <br /> 其次，应创造有利于教师静心教书、潜心育人的环境。<br />少一些急功近利、不切实际的指标考核、评比表彰，多一些<br />实实在在的人文关怀。在思想上尊重教师、工作上支持教师、<br />生活上关心教师，让教师成为社会上尊敬的职业，让尊师重<br />教蔚然成风，让静心教书、潜心育人的人受重用，让争名于<br />朝、逐利于市的人没市场。 <br /> 再次作为一名教师，更要真心的去爱每一个学生。为人<br />师者，必须把整个心灵献给孩子，用&ldquo;真情、真心、真诚&rdquo;<br />爱学生，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡<br />脱俗的大爱，凝结着师者尚的情感，是教师灵魂的凝聚。老<br />师要用爱心去呵护，用诚心去感化，用真心去教育孩子，爱<br />在细微处，于细微之处显真情。 <br /> &ldquo;爱在左，责在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，<br />随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘<br />莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福...