精编家访教教师家访工作心得总结5篇师心得体会30字

家访教教师家访工作心得总结 5篇师<br />心得体会 30 字<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />家访教教师家访工作心得总结 5 篇师心得体会 30 字<br /> 你们在读书的时候最怕的是不是家访呢?家访是教师走<br />进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作<br />的重要补充。下面是由小编带来的有关教师家访心得体会 5<br />篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 教师家访心得体会 1 <br /> 一，让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云<br />&ldquo;一日为师，终生为父&rdquo;。在这个快速发展的时代说这样的<br />话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常<br />信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常<br />的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全<br />不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作<br />中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生<br />特别的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我非常地头疼.通过访<br />问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年<br />在外。她只是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的<br />霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转<br />变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引<br />导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容<br />也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，<br />我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了<br />一扇窗。 <br /> <br /> 每个家长都是&rdquo;望子成龙&rdquo;&rdquo;望女成凤&rdquo;的，而教师又<br />何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母<br />有着一样的愿望.在家访中，家长说得最多的是把孩子当成<br />自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母<br />心。 <br /> 二，向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之<br />间的矛盾。身在偏远的乡村，很多家长的文化知识并不是很<br />多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行&rdquo;棍<br />棒底下出孝子&rdquo;的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许<br />在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，<br />武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲<br />解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩<br />子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。<br />使孩子和父母之间的关系更加融洽了。 <br /> 教师家访心得体会 2 <br /> 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非<br />常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站<br />在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字<br />不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大<br />的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的<br />志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心<br />更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家<br /> <br />人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。 <br /> 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，<br />极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们<br />没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些<br />更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子<br />会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅<br />力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到<br />了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知<br />表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、<br />生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，<br />有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类<br />家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的<br />道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的<br />一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效<br />果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少<br />数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现<br />在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、<br />管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，<br />用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在<br />轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探...