精编2021初中班主任心得感悟

2021 初中班主任心得感悟<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />2021 初中班主任心得感悟<br /> 班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育<br />好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自<br />己的思想观念，适应&ldquo;以人为本&rdquo;的教育理念，才能把班主<br />任工作做好。下面给大家分享一些关于班主任工作心得体会，<br />方便大家学习。 <br /> 班主任工作心得体会 1 <br /> 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜<br />苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一<br />班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我<br />班是一个由 50 名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处<br />了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满<br />地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 <br /> 一、思想工作是各项工作的根本 <br /> 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界<br />的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现<br />这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，<br />注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用<br />心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，<br />宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生<br />产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的<br />自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学<br /> <br />生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说<br />教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学<br />生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐<br />姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到<br />回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是<br />向上的动力。 <br /> 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 <br /> 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团<br />结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学<br />打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还<br />是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉<br />得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，<br />是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。 <br /> 三、认真组织教学，和任课教师及时沟通 <br /> 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。<br />有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现<br />状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟<br />通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。<br />这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同<br />学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，<br />各科不及格的人数有所降低。 <br /> 四、规范管理，制度严明。 <br /> <br /> 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到<br />坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的<br />组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性<br />加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并<br />考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生<br />的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便<br />有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动<br />中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时<br />发挥教师的言传身教之示范效果。 <br /> 五、需要改进的地方 <br /> 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地<br />方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，<br />心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师<br />留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和<br />老师玩&ldquo;猫和老鼠&rdquo;的游戏，老师在一个样，老师不在就得<br />过且过。 <br /> 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使<br />班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 <br /> 班主任工作心得体会 2 <br /> 自__年开始，在近__年的班主任工作中，我深深体会到，<br />班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、<br />心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展<br /> <br />各项工作的协调...