2021初中班主任心得感悟

2021 初中班主任心得感悟<br />班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管<br />理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应&ldquo;以<br />人为本&rdquo;的教育理念，才能把班主任工作做好。下面给大家分享一些<br />关于班主任工作心得体会，方便大家学习。<br /> <br /> 班主任工作心得体会 1<br /> 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽<br />有，真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任，谁都知<br />道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由 50 名学生组成的<br />集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生<br />负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。<br /> 一、思想工作是各项工作的根本<br /> 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对<br />人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我<br />做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，<br />让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能<br />存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波<br />动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学<br />生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自<br />尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法<br />不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是<br /> <br />不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。<br />只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心<br />的微笑，更可能是向上的动力。<br /> 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。<br /> 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经<br />常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股<br />绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的<br />对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加<br />班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影<br />响和力量。<br /> 三、认真组织教学，和任课教师及时沟通<br /> 我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌<br />学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生<br />着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反<br />过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班<br />级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成<br />绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。<br /> 四、规范管理，制度严明。<br /> 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、<br />部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、<br />检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫<br />生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他<br /> <br />课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手<br />材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活<br />动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教<br />师的言传身教之示范效果。<br /> 五、需要改进的地方<br /> 尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。<br />比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课<br />上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好<br />同学的作业抄。还有的同学和老师玩&ldquo;猫和老鼠&rdquo;的游戏，老师在一个<br />样，老师不在就得过且过。<br /> 在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝<br />聚力，把班级工作做的更上一层楼。<br /> 班主任工作心得体会 2<br /> 自__年开始，在近__年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是<br />班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生<br />态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，<br />在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与<br />大家交流，不当之处，敬请批评指正。<br /> 感悟一：做好三沟通<br /> 1.与家长沟通<br /> 通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到...