幼儿园教师师德师风心得体会范文2020

　　师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩<br />子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地<br />影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校<br />的校风和学风的好坏。<br />　　第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，<br />增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，<br />带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦<br />然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工<br />作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚<br />的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来<br />干实实在在的事情。<br />　　第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美<br />感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修<br />养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有<br />不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，<br />才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师<br />教学的智慧，常规教学做到扎实有效。<br />　　第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为<br />教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传<br />授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，<br />教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信<br />心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和<br /> <br />参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与<br />时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要<br />做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。<br />　　第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一<br />个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一<br />个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩<br />子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有<br />我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重<br />老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇<br />高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们<br />把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。<br />　　第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配<br />合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精<br />神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、<br />团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人<br />只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，<br />幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意<br />与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好<br />每一项工作。<br />　　因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种<br />深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，<br />更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰<br /> <br />烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我<br />剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!<br />