体育教师培训心得体会总结【三篇】

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训<br />效果好坏的根本。XX为您倾力推荐了体育教师培训心得体会<br />总结【三篇】，希望您及时采纳。<br />　　【篇一】<br />　　通过这次培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师<br />专业发展的思想觉悟上，我都有了很大进步。在学习期间，<br />我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考和记录，<br />仔细观摩了各位老师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精<br />彩报告和点评，深入了解了当前先进体育课程的教学理念，<br />明确和加强了教师职业修养和专业教师职业的发展方向，使<br />我对体育与健康课程的理解和教师的任务的认识又得到了一<br />次提高，从而更加坚定了我做好一名体育教师的信心和决心。<br />以下是我对这次学习心得的几点总结：<br />　　首先，通过这次学习培训，我认识到体育课具有鲜明的<br />基础性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美<br />全面发展人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为<br />先，促进学生心理和身体的全面发展。<br />　　其次，通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五<br />大要素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点<br />难点。加深了我对体育教案的理解，体育教案要坚持&ldquo;健康<br /> <br />第一&rdquo;的教学理念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，<br />照顾好每一个学生，发挥每一个学生的积极性和主动性。<br />　　再次通过这次学习明确了教学的四大理念：学生为本、<br />师德为先、能力为上、终身学习。明确了教师职业的发展方<br />向，和教师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成<br />为专家型教师所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指<br />明了前进的方向。<br />　　总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育<br />教学理论的学习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和<br />先进的体育教学理念。为我以后的教学工作起到了积极的指<br />导作用。今后，我将更加积极和认真学习先进的教学理念和<br />知识，严格的要求自己，不断地努力、不断地学习、不断地<br />提高和完善自己，争取为早日成为专家型教师而奋斗。<br />　　【篇二】<br />　　一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。<br />　　教师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向<br />引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体<br />育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于&ldquo;培养人&rdquo;<br />这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，<br />以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。<br />　　二、加强科研意识，提高反思能力。<br />　　反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和<br /> <br />分析的过程，是一种通过参与者的自我决策水平来促进能力<br />发展的途径。为了符合新课程的要求，满足学生个体的需要，<br />体育教师应加强学习，不断提高自己的理论水平和反思能力，<br />在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教<br />学中存在的问题，并通过科学研究的途径解决问题，以提高<br />自己的教育科研能力。<br />　　三、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。<br />　　长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，<br />因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。<br />通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我<br />在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。<br />专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度<br />了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解<br />新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视<br />自己的教育教学观和教学策略和方法。<br />　　四、加强专业知识学习，做专业型教师。<br />　　培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜<br />孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一<br />课讲座我都认真聆听，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相<br />关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于<br />迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，<br />启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。<br /> <br />有句话说的好：&ldquo;教师要想给学生一碗水，自己必须得有一<br />桶水，甚至是源源不断的源头水...