2020年法制宣传渗透教育心得体会五篇

2020 年法制宣传渗透教育心得体会五篇<br />2020 年法制宣传渗透教育心得体会篇一<br />一、感悟收获<br />通过培训，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道<br />理。在培训中我了解什么叫&ldquo;学科教学渗透法制教育&rdquo;，那就是以各学科的教学内容为依托，<br />充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相<br />关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、<br />知法、守法、用法的习惯和能力。<br />通过本次培训，我还了解到如何在学科教学渗透法制教育方法：<br />1、尊重教材教、教学，科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕;<br />2、创设适当的情景，要找准渗透点，所渗透的法律知识不能过深，频率不要过高，时间不<br />宜过长一般不超过五分钟;<br />3、贴近实际、贴近生活、贴近学生，不牵强附会，自然和谐。<br />总之，在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但不会增加学生的学习负担、心理负担，<br />还可以提高学生的法制素养，增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识<br />的理解、掌握和应用。从而让学生接受法制教育的过程，变成一个主动、快乐的学习过程，<br />甚至是不知不觉的过程，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增<br />加学生。当然这样的结果是不会伤害学科本身的。<br />二、我应该做的事<br />通过培训深感法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。要能在教学中顺畅的渗透法律知识<br />我感到首先就是要加强法律知识的学习，提高自身法制素养，解决好&ldquo;一桶水&rdquo;和&ldquo;一碗水&rdquo;<br />的关系;其次就是从网络中了解数学教学中可渗透法律知识的点和可渗透的法律知识，这样<br />才能打有准备的仗;再次是要精心备教，舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研<br />究学科渗透法制教育的教育教学方法，增强教学吸引力和感染力，从而实现学生学科素养和<br />法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守<br />法，护法的好公民。<br />2020 年法制宣传渗透教育心得体会篇二<br />为贯彻育人为本，推进素质教育，提高我校法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长<br />期教育规划纲要、《国家中小学法制教育指导纲要》有关要求，《省教育厅关于在全省普通<br />中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》(黔教法发[20__]152 号)结合市、区渗透法<br />制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，提高自身认识，学生树立社会主义<br /> <br />法制观念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、社会观和价值观;帮<br />忙学生养成遵纪守法，提高学生学法、知法、守法和用法的潜力。在校园的统一安排和部署<br />下，本人在 20__年_月&mdash;&mdash;20__年暑期期间自学了学科教学渗透法制教育的相关资料，受益<br />匪浅，现将自己的学习心得作如下小结：<br />一、学科法制教育渗透的重要性<br />青少年犯罪事件时有发生，呈上升趋势;而且低龄化、危害程度大。加强中小学生的法制教<br />育是预防青少年违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。<br />二、在学科教学中寻找法制教育的切入点<br />法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中小学生进行法制教育，增强法制观念，<br />提高法律意识，已经是一个刻不容缓的思想教育任务。我们都明白在中小学各学科教学资料<br />中有许多与法制问题有关的人物、事件;也不乏复仇、违规操作导致恶果等情节。教育学生<br />学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面。在教学过程中，应为引进源头活水，<br />或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。因此只要我们认真专研教<br />材，随处都能够找到法制教育的切入点。<br />三、情境教学法<br />创设法制教育渗透点教学过程中综合运用多种教学手段，用心创设情境，使学生在身临其境、<br />在心感其情的状态中，到达主动地学习学科知识，提高法律知识的潜力。上课、作业布置与<br />批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机、都能够渗透法制<br />教育。就看善不善用、会不会用、利用得是否有智慧。当然不能本末倒置教学过程应以学科<br />教学为主。不能把教学重点转移到法制教育中去，如果这样我...