2020形势与政策心得体会范本合集

2020 形势与政策心得体会范本合集<br />【篇一】形势与政策心得体会范本合集<br />　　本学期第九周形势与政策课开课，课程内容安排是就今年国内外的一些重大<br />事件进行回顾和分析。虽然这门课开课比较晚，但很值得期待。<br />　　第一次上课前，我坐在阶梯教室的左翼第二排，离正式上课还有一段时间，<br />我便环顾了教师一周。教室虽没有全满，但人数已经多得出乎了我的意料。目光<br />回到眼前，我发现正前方坐着的就是这门课的老师。开学第一周拿着课表时就觉<br />得此人的名字颇有意思，上海有个清口相声演员周立波，没想到这儿还有一个立<br />波，于是，主观上将两人联系在了一起。而当终于熬到第九周，对这课表看了半<br />学期的&ldquo;邱立波&rdquo;三个字后，真人此刻就坐在我的面前，虽然看不见正面，但从<br />他正在看的洛茨基传记《被解除武装的先知》来看他应该是一个颇具学术味的人<br />吧，至少眼镜必不可少。<br />　　上课铃响，立波起身，顺势将书合上了。当他第一次面对&ldquo;观众&rdquo;，我也看<br />清了他的面庞，皮肤有点黑，鼻梁上架着一副金属框眼镜，表情冷而不酷，不能<br />说这是一个典型的知识分子形象。<br />　　立波在给我们讲完他的&ldquo;悲惨&rdquo;遭遇后，很自豪的告诉我们他自从来到东华<br />大学后，每年都被学生评为学生最喜爱的老师，而我心里暗自为选对了老师感到<br />庆幸并对他接下来的讲话提高了兴趣，当然，那种奇怪的感觉也在消逝。后来他<br />解释学生喜欢他的原因是他上课从来不点名，恍然大悟的同时几乎在座的每一位<br />都为他的幽默笑出了声来，而我也开始注意到这位老师的丝丝&ldquo;叛逆&rdquo;，美特斯<br />邦威？随后他的话更让在座的每位瞠目结舌，公然的在课堂上以一位教师的身份<br />谩骂东华的其余老师以及辅导员老师。我开始觉得&ldquo;叛逆&rdquo;一词已经不足以形容<br />这位老师了，正在寻找合适的词语时，他又好心劝诫我们不要把课堂上他讲得内<br />容拿到课堂外讲，说是因为大多数人都听不懂他在讲什么，特别是不要讲给老师<br />听，因为他们的智商接受不了。在这个年代，否定智商也许称不上是否定一切，<br />但在课堂上怎么听怎么别扭。也许心理就是这么微妙，从前一秒的惊讶到了后一<br /> <br />秒，全场又笑了。此时，我想大家对他个人的兴趣已经超过了课堂本身。<br />　　上完这一学期的课，也许在某个刹那间我怀疑过他的能力，因为他一味的谩<br />骂让我只感觉到了他心中的愤懑。大学里的老师像他这样的不多了，很多学生从<br />高中来到大学，如果把大学当作重生，那么绝大多数学生都是天生对学习充满着<br />排斥，亦对老师如此。那么，邱立波在课堂上都干了些什么？我觉得他是在解构，<br />渐渐的在打破师生对立面的固有模式。如何打破？寒窗苦读十年，我们已经习惯<br />老师们的苦口婆心，我们经历过青春期，那种叛逆早已经让我们事故，而只要学<br />生的帽子不摘下，老师仿佛是我们的天敌。想要摧毁一些根深蒂固的东西势必予<br />其极大的压力，这里，立波用的便是语言暴力。可能有人埋怨立波老师对待同事<br />的态度恶劣，背地里在大庭广众恶语伤人，但是我想说的是这绝不低劣，相反从<br />他的动机里我们理解到了他最为纯粹的诚意。如果说周立波是笑侃的方式来反映<br />社会问题，那么邱立波则是用反讽的方式来针砭时弊，名同姓不同两个的人似乎<br />都在唤醒着我们心中的某种一言难尽的东西。他将本来莫须有的固有模式打破了，<br />在立波老师这里，我听到了不同的声音。<br />　　&ldquo;你们从初中到高中毕业一直在被蒙蔽，欺骗你们的不是别人，而是你们的<br />父母，你们的老师，他们传递给你们的是什么信息？是中考完了就可以解放，高<br />考完了就可以大解放了，可是正如在座的各位，真的当你进入大学后，寒窗十年<br />期待解放的那一天来到了吗？没有，恐怕以后也不会有。&rdquo;说实话，这句话一语<br />中的，也许在我们心中早对大学已有了答案，但是作为一位老师，他说出了我们<br />的心声，对我来讲，那是一种感激吗？<br />【篇二】形势与政策心得体会范本合集<br />　　《形势与政策》这门课老师到底该怎么教，是一个争论比较多的，采用讲座<br />的形式上课；有的主张问题。有的主张&ldquo;讲座式教学法&rdquo;，使课程更为生动，有<br />的主张&ldquo;互动教学法&rdquo;引进&ldquo;案例教学法&rdquo;，充分调动学生的积极性；有的主张<br />&ldquo;实践教学法&rdquo;，更多地让学生深入社会调查研究。应该说，上述这些...