2020形势与政策心得体会范例集萃

　　【导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，<br />亦可以称作心得体会。&ldquo;心得体会&rdquo;是一种日常应用文体，属<br />于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面<br />是由 XXX为大家整理的&ldquo;2020形势与政策心得体会范例集<br />萃&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　【篇一】2020形势与政策心得体会范例集萃<br />　　经过对《形势与政策》课差不多两年的学习，我对国际<br />和国内形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽<br />然每学期只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅，感慨良多。<br />刚开始时，不太愿意去上这门课，在很大程度上是因为对课<br />程的价值困惑和迷惘。觉得课程内容和自己的学习生活相距<br />甚远，感觉不到这样的课程对自己的发展有什么好处和价值。<br />可是，上过几节课后，渐渐发现形势与政策课与大学生们有<br />着密切的关系，于是渐渐喜欢上了这门课。<br />　　形势是国内外重大事件的状况及发展趋势，是人们选择<br />行为的依据。面对形势，人们需要做到正确认识和正确应对。<br />党和国家的路线、方针、政策，是分析和认识形势的产物，<br />是统一人们行动的准则，是实现党和国家各项任务的必要保<br />证。对党和国家的路线、方针、政策，人们需要做到深刻理<br />解和认真贯彻。<br />　　而我们大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和<br />祖国的未来。现阶段，我们大学生能否正确认识形势、能否<br /> <br />很好地理解党和国家的路线、方针、政策，事关能否成为中<br />国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的大问题。<br />大学生在德育方面的全面发展，应该包括能够对国内外主要<br />形势有正确认识，能够对党和国家的大政方针有正确认识。<br />　　形势与政策课既传达、贯彻、落实党和国家在国内外重<br />大时事上的政策、立场、态度，也为大学生成长成才奠定基<br />础。<br />　　学习这门课对大学生的意义有：<br />　　1.了解国内外形势，认清时代的潮流；<br />　　2.理解党和国家的政策，提高贯彻执行的自觉性；<br />　　3.明确历史使命和社会责任，增强成才意识。<br />　　通过形势政策课程的学习，帮助我们正确认识到国家的<br />政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时<br />代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分<br />析社会关注的热点问题，极大激发了我的爱国主义热情，增<br />强了民族自信心和社会责任感，有利于我更好的树立正确的<br />人生观和价值观，努力学习，把握未来。<br />　　【篇二】2020形势与政策心得体会范例集萃<br />　　作为一名西安体育学院艺术系辅导员，我本人有幸担任<br />本学期的形势与政策课讲习任务，本学期我的授课对象是足<br />球学院 2017级的四个班学生。下面我就自己第五周第一个专<br />题备课和授课的一些感悟大概总结如下。<br /> <br />　　1、认识形势与政策课授课的目的和意义<br />　　《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部<br />分，是对当代各个专业的大学生进行形势政策教育的主要渠<br />道、主要阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生的思想<br />政治教育中担负了重要的使命。课程设置的目的在于使当代<br />大学生正确地关注国家和人民生活中的热点问题，帮助学生<br />掌握正确分析形势的立场，观点和方法。作为授课老师，我<br />们要让学生认识到个体的成长和发展必须赖于对当今世界和<br />国家形势的了解和掌握，因为社会历史的大发展已决定了个<br />人发展的环境、上限，制约着可选择度，决定着大学生成功<br />的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们让学生必须学<br />会认识和把握形势与政策，具备适应社会发展的创新能力。<br />　　2、作为授课教师，要对自己的授课对象有深刻的认识<br />　　我本学期的授课对象是足球学院 2017级的大二学生。学<br />生的专业特点非常鲜明：运动成绩突出，对于政治理论关注<br />度不高，但是作为大二学生，对于大学生活和自己的职业规<br />划和人生定位相对比较明晰。比起大一才入校的新生，对学<br />校的校纪校规和社会生活中不同层面存在的问题认识深刻，<br />对自己的大学生活有较为客观而且全面的认识，针对第一专<br />题中的党纪问题，因为大二已经有同学被确立为积极分子，<br />对党的知识有部分了解，其他的同学也有这方面的诉求，以<br />此来切入主题，是符合学生的认知特点的。<br /> <br />　　与此同时，在课堂上还应该将形势政策课专题讲课贴近<br />学生的学业...