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高中学习讲座心得体会
高中学习讲座心得体会
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高中学习讲座心得体会<br />高中学习心得 1<br />一、加强学习,努力提高自身素质<br />一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和<br />政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力<br />提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一<br />个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。<br />二、以身作则,严格遵守工作纪律<br />一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个教师的标准来要求自己,模范<br />遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教<br />师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生<br />中树立了良好的形象。<br />三、强化常规,提高课堂教学效率<br />本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本<br />思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备<br />教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多<br />媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件 30 个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种<br />教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂 40<br />分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想<br />工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的<br />培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教<br />研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。<br />四、正视自我,明确今后努力方向<br />本学期,我所带班级相对其它快班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有<br />以下几个方面:<br />1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不<br />够,致使课堂教学效率不高;<br />2、对知识点的检查落实不到位;<br />3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。<br />4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。<br /> <br />下学期改进的措施:<br />1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的<br />同时,努力提高课堂教学的效率。<br />2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;<br />3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;<br />4、采取措施,加强训练,落实知识点。<br />5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。<br />高中学习心得 2<br />光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试<br />虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油<br />站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅<br />速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到<br />今后的正常行驶。<br />一是基础知识不太牢固。语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗语说“不积<br />跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的<br />地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,<br />到现在也不知道写的对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘<br />了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样<br />的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。<br />二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题,让我<br />们开拓思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的<br />答案就 ok 了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒,遇到难题,<br />囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思考,善于思考,使<br />我的大脑越来越灵活。<br />三是读书...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:27:14
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文章作者:U-62522
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