幼儿教师爱岗敬业心得2020

幼儿教师爱岗敬业心得 2020<br />　　作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的<br />行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。<br />所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。接下来在这里给大家带来教<br />师爱岗敬业心得，希望对你有所帮助!<br /> 　　教师爱岗敬业心得 1<br /> 　　自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们<br />总是用这样诗句形容老师：&ldquo;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。&rdquo;或<br />者&ldquo;随风潜入夜，润物细无声。&rdquo;这些都是赞美老师对教师职业无限的<br />付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责&mdash;&mdash;爱岗敬<br />业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热<br />爱和重视。<br /> 　　教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做<br />到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生<br />巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学<br />生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。<br /> 　　其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的<br />生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生<br />解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到<br />自己未来通向幸福的道路。再次，教师要不断加强自身的学习。这就<br />要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，<br />使自己具有&ldquo;一条河流&rdquo;源源不断的&ldquo;活水&rdquo;。苏霍姆林斯基说：只有把<br /> <br />自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己<br />学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能<br />达到厚积薄发。<br /> 　　最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养，<br />也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老<br />师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一<br />个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国<br />古代大教育家孔子曾说：&ldquo;其身正，不令而行,其身不正,虽令不从&rdquo;作<br />为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举<br />止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以<br />爱岗敬业的老师应该努力提升自己。<br /> 　　爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我<br />会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。<br /> 　　教师爱岗敬业心得 2<br /> 　　爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我<br />会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。<br /> 　　爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个<br />人与教育事业之间关系的准则。教师只有忠心耿耿地把自己的全部心<br />血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承担的神圣教育使命。?<br /> 　　爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最<br />现实和最可靠的途径。一方面，教师立足本职岗位，精心培养大批合<br />格人才，就能实实在在地为祖国奉献，为人民造福。另一方面，教师<br /> <br />在自己的岗位上撤播爱心，施展才能，就能创造出自己的人生价值，<br />享受到那充满活力，充实的人生幸福。本人从教 23 年，体会深刻，<br />看到自己的学生在各行各业成绩突出，内心感到由衷的欣慰，受到学<br />生的关心和爱戴，感到实实在在的幸福。?<br /> 　　爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心，认清教师劳动的特点，<br />努力在精神境界上提高自己。要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但<br />其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：&rdquo;花的事业是甜蜜的，<br />果实的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她<br />的绿荫的。&rdquo;要淡泊名利，因为在教师的岗位上，没有令人羡慕的地<br />位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，<br />有的是辛苦、操劳、责任。如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献<br />的精神，就很难达到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮丧、<br />消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，<br />去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动，难以有严格<br />的时空界限，难以准确的量化工作时间和质量，更加难以进行时时刻<br />刻的监督，全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉...