小学数学教师教育教学工作心得范文五篇

小学数学教师教育教学工作心得范文五篇<br />为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作心得都需要用<br />心去写。下面给大家整理的小学数学教师教育教学工作心得范文五篇，<br />希望大家喜欢!<br /> 小学数学教师教育教学工作心得范文 1<br /> 本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，<br />从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际<br />条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，<br />有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学<br />期教学工作作出总结：<br /> 一、指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理<br />学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂<br />中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会<br />数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数<br />学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，<br />解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适<br />应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用<br />技能。<br /> 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学<br />生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都<br />做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作<br />出总结，写好教学后记。<br /> <br /> 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强<br />上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，<br />加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养<br />学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主<br />动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态<br />度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数<br />学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自<br />主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、<br />与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的<br />需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主<br />动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。<br /> 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察<br />学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，<br />也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注<br />学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;<br />既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。<br />更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。<br />使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的<br />兴趣，促进学生的发展。<br /> 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习<br />上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，<br />克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改<br /> <br />进工作。<br /> 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业<br />批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现<br />的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教<br />学方法，做到有的放矢。<br /> 七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学<br />生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后<br />进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，<br />更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心<br />结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这<br />样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求<br />知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，<br />也取得了较好的成绩。<br /> 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽<br />然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习<br />和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。<br />本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争<br />取得更...