老师换班心得幼儿园模板

老师换班心得幼儿园模板<br />教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育。在小班，应<br />更多地给予幼儿生活上的照顾，让他们有安全感;到中、大班，则应<br />多与幼儿交往，促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的发展，同<br />时满足他们的求知欲望。下面我为大家整理了关于老师换班心得幼儿<br />园，供大家参考。<br /> #　老师换班心得幼儿园 1#<br /> 一、指导思想<br /> 幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规，<br />幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师的长远发展离不开相互<br />的学习与交流。为提高教师互动交流力度，促进各自日常工作的科学<br />与合理化发展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。<br /> 二、活动目标<br /> 1。相互了解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法和有<br />效策略。<br /> 2。角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法的<br />运用。<br /> 3。认识、了解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交<br />流。<br /> 三、操作方法<br /> 1。互换班级实践活动<br /> 每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换班级，在所换<br /> <br />班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主班教师的组织教学及一<br />日活动各环节落实。安全责任随所在班级而改变。<br /> 2。互换班级研讨活动<br /> 两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自<br />己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的不足。<br />相互交流，探讨优化一日常规的科学方法和策略。<br /> 3。互换班级反思活动<br /> 根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小<br />结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找<br />准下一步自己工作的努力方向，达到提高工作效率，优化教育质量的<br />目的。<br /> 一、换班实践活动让教师充分学习<br /> 经历了两周互换班级实践活动，每位教师与其他班配班教师互换了<br />班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩了所在班级主班教师<br />的组织教学及一日活动各环节落实。每位教师都与幼儿园内其他 7 位<br />老师进行了一次配班，每位老师都有两次机会去另外 3 个班级进行组<br />织教学，充分为教师的互相学习提供了机会。换班期间教师的责任心<br />丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友<br />也认识了解了幼儿园的每位教师。<br /> 二、换班研讨活动让教师畅所欲言<br /> 换班活动结束后，两个教研组分别利用教研活动研讨了相互的心得<br />体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大家就自己所看<br /> <br />到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，对比自己工作<br />中的不足，起到了相互学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位<br />教师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出;感受到中一班<br />两位教师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养;看到<br />到中二班幼儿自我管理的效果与提高幼儿自律性的优势;了解到了大<br />班幼儿自我服务能力的提高和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。<br /> 三、换班反思活动明确班级管理思路<br /> 根据实践活动和研讨活动，每位教师就各班工作的优势和本班工作<br />思路的`反思两大方面进行了书面小结。小结活动中，每位老师都能<br />客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自<br />己班级存在的问题和需要努力的方向进行了深入浅出的剖析。如我们<br />在交流中发现书包妨碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空间的局限<br />性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有<br />的传统，非常有利于幼儿日常活动和教师的常规管理。大家发现大班<br />起床后把水杯放在桌面利于监督每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷<br />效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝<br />试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为<br />他人服务的意识。总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向，<br />达到了提高工作效率，优化教育质量的目的。正如一位老师深有体会<br />地感慨：&ldquo;幼儿园里无小事，事事是大事!&rdquo;<br /> 我们相信，只要我们以《纲要》为指导思想，遵循幼儿教育的规律，<br />以促进幼儿健康成长为根本出发点，相互学习和交流，用心工作和反<br /> <br />思，一定可以不断优化幼儿园的一日常规，提升幼儿园的办...