老师对幼儿的帮扶心得模板

老师对幼儿的帮扶心得模板<br />结对帮扶是以先进带动后进，优势带领劣势的一种优势群体帮助扶持<br />相对弱势群体的形式和手段，可以是一对一，也可以是多对一，还可<br />以是多对多结对。下面我为大家整理了关于老师对幼儿的帮扶心得，<br />供大家参考。<br /> #老师对幼儿的帮扶心得 1#<br /> 生活中处处需要爱。爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;<br />是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的<br />星星&hellip;&hellip;教育扶贫便是这爱的种子。<br /> 我是一名普通的一线教师，也是一名班主任。根据教育局和学校的<br />统一安排，我参与了精准扶贫工作。涵涵便是我帮扶的一名学生。<br /> 2020 年春节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期，举国上下，众<br />志成城，共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力贡献自己的一份<br />力量。作为教师的我们，更是积极响应国家停课不停学的号召和学校<br />线上教学的要求，一起开启了自己的网络在线教学之路。<br /> 初次尝试通过网络途径进行在线授课，我觉得首先得做好充分的准<br />备。因此，我电话联系了涵涵及她的家长，了解她家网络是否通畅，<br />上课所用设备是否备齐，家里是否有人监管。在了解情况后，我对她<br />提出了几点上课的要求。在开课之前，借助微信和直播平台，我将课<br />程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家<br />长，并且通过远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。<br />涵涵也很聪明，很快就熟练掌握了线上上课的操作方法。开学的第一<br /> <br />节课，上课效率和效果都很好。<br /> 第一次直播课程结束后，我通过微信咨询了涵涵学习中的问题，并<br />且理解进行了答疑解惑，帮助她有效地解决了问题，孩子学习的积极<br />性明显提高。<br /> 通过帮扶，我了解到了涵涵的家庭情况和学习困难。在接下来的时<br />间，我一有时间就会找涵涵谈心，了解她生活、学习中的困难，利用<br />课间及闲余时间帮她复习语文学习中的知识，同时我也打算在班里确<br />定两名学优生对她进行学习上的帮扶。希望通过我不懈地努力，帮助<br />其端正学习态度，树立学习、生活的自信心。<br /> 在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，<br />也是一种责任，更是一种爱的传递。通过互相认识，互相了解，拉近<br />彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家<br />庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功。扶贫的道路任重而道远，<br />只有我们不忘初心，继续前行，才能真正迎来教育灿烂的明天。<br /> #老师对幼儿的帮扶心得 2#<br /> 一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照&ldquo;一帮一、一<br />对红&rdquo;的活动要求，与___，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有<br />了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一<br />总结。<br /> 一、学习课标，明确教学目标。<br /> 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理<br />念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了<br /> <br />此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语<br />课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会<br />了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定<br />了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。<br /> 二、扎实备课，理清教学思路。<br /> 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：<br /> 1、课前备课，做到&ldquo;有备而来&rdquo;。<br /> 认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的<br />实际和教材的内容，既要考虑知识的`纵向联系，又要考虑新知的横<br />向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，<br />又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词<br />卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。<br /> 2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。<br /> 我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施<br />教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内<br />容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣&ldquo;快乐堡&rdquo;，让他们在快<br />乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、<br />画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于<br />参与，充分调动了学生们的情感态...