幼师个人培训心得体会

　　幼师这个职业并不是所有人都可以胜任的，就算你是师<br />范毕业的，也要经过培训才能上岗，下面是由出国留学网小<br />编为大家整理的&ldquo;幼师个人培训心得体会&rdquo;，仅供参考，欢迎<br />大家阅读。<br />　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己<br />能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使<br />我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实<br />例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优<br />秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的<br />一点学习体会。<br />　　一、读书，幼师生命成长的必须<br />　　在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些<br />与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是<br />学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我<br />要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好<br />读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断<br />提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。<br />　　二、教师应具备良好的师德和职业道德<br />　　德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成<br />为一个好教师，要有&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草走&rdquo;的精<br />神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德<br />核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关<br /> <br />爱幼儿。<br />　　三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能<br />　　_老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了<br />提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，<br />其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领<br />域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设<br />计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行<br />教学工作。<br />　　这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍<br />感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业<br />素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会<br />成为一名优秀的幼儿教师。<br />　　经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的<br />职责&mdash;&mdash;我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点<br />一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才<br />能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可<br />能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使<br />每一个孩子的潜能得到充分的展示。<br />　　有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的<br />习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态<br />度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性<br />格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用<br /> <br />就象国王一样伟大。<br />　　幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上<br />讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观<br />都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可<br />推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的<br />培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论<br />与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。<br />　　二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有<br />较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地<br />对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培<br />养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮<br />忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分<br />清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具<br />有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代<br />发展。<br />　　在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿<br />进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、<br />认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而<br />得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互<br />作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。<br />　　本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿<br />当作一个接纳知识的&ldquo;容器&rdquo;，一个被动的理解者。随着教育<br /> <br />观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，<br />被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学<br />习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析<br />事物的逻辑，有独特的解决问题...