幼儿一日常规教育心得体会【2篇】

　　【导语】一日常规是幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵<br />守的各种规则。幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活<br />顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径。今天<br />XXX为各位搜集整理了幼儿一日常规教育心得体会【2篇】，<br />供您查阅。<br />　　幼儿一日常规教育心得体会【1】<br />　　一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，<br />以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园常规教育的目<br />的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。通<br />过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该<br />做什么，应该怎样做以及不应该怎样做。同时也有利于老师<br />的工作，以保证教育的一致性和一贯性。那如何对幼儿进行<br />一日常规教育呢?我认为可以从以下几个方面入手：<br />　　一、建立合理的常规，对幼儿进行常规教育<br />　　由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟，经验能<br />力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上<br />取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护<br />理和引导水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分&ldquo;组<br />织与实施&rdquo;第九条&ldquo;科学合理地安排和组织一日生活&rdquo;的要<br />求中指出：&ldquo;建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐<br />步引导幼儿学习自我管理。&rdquo;其中明确了良好常规在幼儿自我<br />学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义。因<br /> <br />此建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。为幼儿制定常规，<br />并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。<br />　　在制订常规时，一要考虑幼儿的个别差异，同时要从实<br />际出发，针对幼儿的不同年龄和发展水平，因地因时制宜;二<br />要考虑幼儿生理和心理的合理负担;三要考虑幼儿体、智、德、<br />美的全面发展;四要考虑应有利于幼儿自主性和独立性的培<br />养，为幼儿充分的、自由的活动创设条件;切忌规定过细、限<br />制过多、管得过死、操之过急和一刀切的偏向。<br />　　二、利用幼儿模仿能力，对幼儿进行常规教育<br />　　有的孩子天生活泼、好动，这些孩子虽然性格开朗、爱<br />说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不<br />善于控制自己的行为，在某些常规行为习惯养成上较欠缺。<br />例如：我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌<br />子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子一推，使桌子、椅子<br />互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到&ldquo;轻轻&rdquo;的要求，<br />我强调了多次，效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能<br />力特别强这个特点，每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻<br />轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声：轻轻，然后才让<br />幼儿放小椅子。人们常说：孩子是教师的一面镜子，有什么<br />样的老师,就会有什么样的孩子。老师的一举一动，一言一行<br />都在孩子们的&ldquo;监控&rdquo;之中，来不得半点虚假，就在潜移默<br />化地影响着孩子。慢慢地，班里再也没有出现乱放、乱推小<br /> <br />椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推<br />到桌子下面。还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等<br />等细节都是如此，要求孩子做到的，老师首先做到，要求孩<br />子不做的，老师一定首先不做。<br />　　幼儿一日常规教育心得体会【2】<br />　　(一)有利于幼儿形成良好的习惯。<br />　　叶圣陶先生也说过：&ldquo;好习惯的养成，一辈子受用;坏习<br />惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易。&rdquo;可见良好习惯<br />的养成的重要性。幼儿心理发展的特征和品质是在与人们的<br />交往，以及周围环境的相互作用中发展和形成的，环境对幼<br />儿规则意识和行为的形成，比其他年龄阶段有着更重要的作<br />用。古语云：近墨者黑，近朱者赤。大量的例子表明：学前<br />期是幼儿接受熏陶，形成良好品德和培养个性、习惯的重要<br />时期，这个时期，他们容易接受外界各种刺激和教育影响。<br />如我们幼儿园小朋友每天入园洗手，我们通过游戏活动让幼<br />儿知道洗手的方法及洗手时的安全要求，同时在水池墙上贴<br />有洗手的顺序图。每次洗手时保育员老师会在盥洗室中提醒<br />幼儿洗手的方法和注意安全，并从旁保护幼儿。久而久之，<br />幼儿就形成了洗手时，不玩水，不拥挤的习惯。<br />　　(二)有利于幼儿身心健康和谐发展<br />　　通过常规教育可以帮助幼儿适应幼儿园环境、帮助幼儿<br />学习在集体中生活、维持班级活动的秩序，还可以激发良好<br /> <br />的情绪...