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2020家长会的感悟和收获范文精选3篇
2020家长会的感悟和收获范文精选3篇
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2020 家长会的感悟和收获范文精选 3 篇<br />【篇一】家长会的感悟和收获范文精选<br /> 我每个学期都非常期待家长会的到来,因为那是我的一次自我清理和反省课。<br />这次我也不例外,带着问题来,收获满满回。<br /> 已经入园三个学期的糊糊已经对爱如是的规则了如指掌,熟悉到他已经会把<br />规则当工具来应对我们甚至是控制我们。比如:“这是我自己的事,我自己做决<br />定”、“自己的事情自己做”等。严重的时候让整个家弥漫着规则大战。看完家长<br />们的情景演练和林园长的补充,顿时明白,规则背后需要无限爱的包围,毕竟,<br />我们在家里反复演练什么,孩子就习得什么,家就是爱的演练场,不是规则的战<br />场。<br /> 另外让我触动很大的一个演练就是“如何处理爱如是宝贝和非爱如是宝贝之<br />间的冲突?”在外玩耍遇到这种情况,总是碍于面子就替代孩子处理了。于是,<br />只要他遇到冲突就来找妈妈。更加明智的方法是协助孩子面对来自各个方面的举<br />动。如此反复练习,他也就习得了如何面对世界的能力。<br /> 每个家庭生活都是一场爱的纠葛,像极了家长会刚开场小白老师带领的“千<br />千结”游戏。我们彼此相爱,又迷失在爱的迷雾中,等回眸之时,你我已经相距<br />甚远。还好,我们都还在爱的包围圈中,只要心手相连,总能打开“爱的千千<br />结”。<br /> 家长会上丹丹老师分享的部分,有一段话提醒了我,她说:“孙瑞雪老师曾<br />说过,你去一个家里看孩子写真,可能看一个觉得很鲜活,但你看完 10 个之后<br />呢,你会索然无味,为什么呢?因为他们的表情姿态都是一样的。”而爱如是园<br />里孩子的日常写真个个都是非常鲜活的,因为他们在园里活出自己,展现的也是<br />最本真的一面。<br /> 我马上翻了翻我手机里的糊糊的照片,想看看他在我们的小家环境下是否也<br />是如此的本真,显然不是。于是,我打开了录音,一一对照自己是否都能做得像<br />爱如是般把握着爱和自由的分寸,只提供孩子们成长所需要的环境和土壤。它是<br /> <br />一所如何爱孩子的幼儿园,而非如何教孩子的幼儿园。而我也想成为一个爱孩子<br />而非教孩子的家长。<br /> 感谢爱如是 10 年对“爱与自由”的坚守,以及对蒙特梭利教育理念的不断<br />探索与实践,才能让我们这些“大孩子”带着自己的孩子,重新养育自己,重新<br />学习爱与被爱。再次感恩拜谢!<br />【篇二】家长会的感悟和收获范文精选<br /> 这次家长会,让我收获颇多,受益匪浅。在家庭教育得到了更多的启示,也<br />让我深深地感受到教育是心与心的漫步,并非简单的制止与绑架。从中深刻地思<br />考针对这个年龄段的孩子,如何关心、如何呵护、如何教育的问题。<br /> 对于培养孩子,我们做父母总是"望子成龙,望女成凤"。我们最重视的就<br />是孩子能够学业有成,学习成绩要好,在年段中要有好名次,身体健康,将来能<br />够出人头地,大多时非常急切地想知道孩子每次考试的成绩,在班级、年段的名<br />次,在学校表现如何等等。而往往容易忽视了孩子其他方面的一些问题。我想,<br />我们家长可以从以下几个方面去思考和努力:<br /> 一、让孩子感受到父母的付出和爱,培养孩子的感恩意识。<br /> 很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。没有对父<br />母的感恩意识,是孩子不听话的一个重要原因。我认为,很有必要让孩子感受到<br />父母的付出和爱,培养他们的感恩意识是很有必要的。我们要让孩子适当参加一<br />些劳动,告诉他们父母挣钱供养他们真的不容易,这样有利于培养孩子感恩的意<br />识。有一颗感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保证。<br /> 二、宽容与严格要求相结合,培养孩子的责任感。<br /> "严是爱,松是害"是中国的一句古话。千百年来,家长教育孩子,老师教<br />育学生,说的最多的就是"严格要求"。的确,严格要求对孩子的健康成长有着<br />重要的促进作用,能够使孩子按照成人理想的模式发展,少走弯路。但是对"严<br />格要求"的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受,不会批判的思考,个性<br /> <br />丧失,创新意识淡薄,甚至有的孩子心灵压抑,性格孤僻,过早地失去了童真。<br />家长要处理好要求的严格与环境的宽松,过程的严格与结果的宽容的关系。宽容<br />是对孩子的信任,使孩子有信心,有勇气,严格要求是培养孩子的责任感,有利<br />于培养孩子做...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:25:05
页数:5
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文章作者:U-62504
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