学生资助工作心得体会范文两篇

　　【导语】工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。<br />不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的<br />前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，<br />有责任感，才能把工作做得更好。以下是 XXX为您整理分享<br />的学生资助工作心得体会范文两篇，欢迎您的参阅。<br />　　【篇一】<br />　　多年来，XX大学 XXXX学院资助育人工作一直在有条不紊<br />的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分<br />来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，<br />与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我<br />们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会<br />感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完<br />善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的<br />作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。<br />　　一、基本情况<br />　　1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金<br />　　困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，<br />也是最难把握的工作环节。每年六月份开始，我们即在学院<br />范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知<br />申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，<br />确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济<br />困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分<br /> <br />的认定评议小组。通过实际情况来看，我院进行困难认定申<br />请国家助学金成功的学生为 616人，申请国家助学贷款成功<br />的学生为 175人，贫困率达 20.55%。<br />　　2、充分发挥勤工助学岗的育人功效<br />　　目前，学院设院内勤工助学固定岗 40多个，机动岗 30<br />多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务<br />办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅<br />食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生<br />的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。<br />勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自<br />身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的<br />工作压力。<br />　　3、关注学生动态，多样化资助形式开展<br />　　日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大<br />经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临<br />时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；同时充分<br />利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学<br />兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们<br />自强不息，奋发图强。在学院范围内开展年度的&ldquo;爱心义卖&rdquo;<br />活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全<br />部作为学院特困学生临时补助。<br />　　二、攻坚克难<br /> <br />　　作为一所以专科生为主体的二级学院，XXXX学院开展了<br />具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率<br />皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近<br />年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人<br />祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人<br />数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院 XXX院长<br />担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，<br />以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学<br />习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增<br />大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学<br />生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。<br />　　三、资助育人新展望<br />　　党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之<br />首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大<br />对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资<br />助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将&ldquo;资助&rdquo;<br />与&ldquo;育人&rdquo;有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健<br />康工作和励志教育工作；积极开展家庭经济困难学生回访活<br />动；有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资<br />助的公平公正。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息<br />精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义<br />卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，<br /> <br />提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助<br />真正需要帮助的学生。<br />　...