新八德教育心得体会选编

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />新八德教育心得体会选编，希望对您的写作有所帮助。<br />　　新八德教育心得体会【一】<br />　　今年暑假，听了王局长关于&ldquo;新八德&rdquo;的讲座，开始对<br />其内容有了很明晰的认识。&ldquo;王起顺同志结合多年的工作实<br />践，出于对国家教育事业和青少年健康成长的关心，从‘立<br />志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子<br />规》’八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的<br />正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。&rdquo;(摘自《成才<br />之道必由之路》)&ldquo;新八德&rdquo;从此深刻的植入了我的内心。学<br />校也多次组织教研活动，将新八德内容正式引用到我们的班<br />级管理之中。今天，我作为班主任来给各位领导汇报我校实<br />施&ldquo;新八德&rdquo;的一些具体做法，与大家交流，请大家提出宝<br />贵意见。<br />　　首先，学校组织全体老师认真阅读《成才之道必由之路》<br />和《道德与法治教育 183创新模式指导教程》。当我拿到后，<br />迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了&ldquo;新<br />八德&rdquo;在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子<br />们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何<br /> <br />帮助学生进行有效的自我教育。学习中，大家做笔记，交流<br />研讨，班内践行，有了很大的收获。<br />　　&ldquo;新八德&rdquo;成为我们的德育主题月活动主题。本学期，<br />每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展，九月<br />份&ldquo;尊师感恩&rdquo;，十月份的&ldquo;立志&rdquo;，十一月份的&ldquo;救失&rdquo;，十<br />二月份的&ldquo;守法&rdquo;。每月一主题，步步为引导，使得孩子们能<br />够从实践中认识到自己该怎么做。每月主题具体的活动，学<br />校安排注重了层次性，针对不同年龄段，做到了分层次合理<br />安排，让活动适合孩子年龄特点，让孩子们活动中提高认识。<br />　　下面结合我班情况，具体说说我们的做法。九月份的&ldquo;尊<br />师感恩&rdquo;活动中，我们开展了&ldquo;三个一&rdquo;活动，号召孩子们<br />&ldquo;说一说、写一写、做一做&rdquo;，尽自己所能为自己的老师献上<br />敬意。&ldquo;说一说&rdquo;就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接<br />对老师表达敬意。&ldquo;写一写&rdquo;即可以写几句话给老师，感恩老<br />师的教导。&ldquo;做一做&rdquo;即自己动手制作环保贺卡送给老师。这<br />些都非常适合低年级孩子年龄特点，孩子们学会了在日常的<br />行为中表达对老师的爱。<br />　　十月份&ldquo;立志&rdquo;主题活动中，我们二年级各班开展了&ldquo;我<br />的目标我制定&rdquo;的主题班会，孩子们从学习、生活技能、体<br />育锻炼三个方面，制定了本学期自己的努力目标，比如学习<br />上，孩子们根据自己的情况，自己定出读几本书，每天读多<br />长时间;生活上，每天坚持负责一项家务劳动，主动完成并一<br /> <br />直坚持下去;体育锻炼方面可以定一种活动项目，如跳绳，到<br />学期末达到一口气跳多少个的目标。这些小目标都是孩子们<br />自己根据自己的情况来制定的，是他们自己非常愿意完成的。<br />制定目标有书面文字，以便后面的跟踪评价，学期末要依据<br />每个人的计划进行小组内测评，评价激励着孩子们为自己的<br />目标努力。<br />　　十一月份&ldquo;救失&rdquo;活动，我们的主题班会是&ldquo;我错了<br />------&rdquo;，在班会前，我布置了一项家庭作业，让孩子们给自<br />己画画错误像，把自己平时的一些常犯的小错误画出来，班<br />会上展示给小组同学，目的是让孩子们能够以坦然的态度直<br />面自己的错误，认识到错误是不可怕的，知错就改是好样的。<br />并且小组内确定了改错办法以及监督人，在学校的小毛病由<br />同学监督改正，在家里的小错误由家长监督改正。月末我们<br />再次班会评价，看看错误改了吗?由同学、家长参与评价，真<br />正改错的同学给予奖励。同时，我也注意引导孩子们，知错<br />就改是好样的，但是我们不能总是走在错误的脚印上，还要<br />知道如何避免不犯错，那才是更加聪明的孩子。做事情之前<br />要提前多思考，哪些是对的可以做，哪些是错的不可以做，<br />三思而行者更值得学习。我觉得，我们的孩子在活动的引领<br />下，真正成为了自己的主人，在活动中，在实践中，他们快<br />乐的成长着。<br />　　每单周周三的上午第三节课，是我们学校班主任工作...