小学教师教书育人心得体会范文

　　作为一个小学教师，在教学过程中对教书育人有什么心<br />得呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;小学教师教<br />书育人心得体会范文&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影<br />响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，<br />死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书<br />与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生<br />有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就<br />会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。<br />　　我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气<br />十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，<br />即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就<br />会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而<br />只顾虚伪地伪装自己呢？细想自己的做法，也许有些急于求<br />成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，<br />结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习<br />惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其<br />品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，<br />同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。<br />　　陶行知曾说过，&ldquo;千教万教，教人求真。千学万学，学做<br />真人。&rdquo;可见，教书与育人的关系密切。教书的目的＇是为了<br />育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，<br /> <br />有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受<br />新知识，从而收到良好的教学效果。<br />　　目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，<br />人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是<br />知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。<br />因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影<br />响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一<br />味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，<br />它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对<br />于一个想有所作为的小学教师来说，必须树立正确的教育观，<br />拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关<br />系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统<br />的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填<br />鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加<br />淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。<br />　　20xx年，有幸，我成为了一名小学老师！在教书育人的<br />漫漫长途中，得出一点体会，如下：<br />　　书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。社会经济<br />的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静<br />下心来是行不通的。<br />　　静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学<br />内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科知识，静下心来<br /> <br />教书，也就会静下心来读书。<br />　　教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，<br />因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就<br />一定能上好课，但是没有认真备课是绝对上不好课的。试想<br />白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素，<br />诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：KK歌、蹦蹦<br />迪等，从而使自己体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振，<br />这样的老师静得下心来备课吗？静得下心来教书吗？<br />　　一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅<br />把教育当成手段而非目的，当成一时之&ldquo;饭碗&rdquo;而非一生之<br />事业，急功近利、急于求成。老师就是老师，不是&ldquo;老板&rdquo;；<br />学校就是学校，不是&ldquo;学店&rdquo;。早在 19xx年，xxx先生就在<br />《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、<br />当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手<br />段。如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。他认为，<br />学校一旦成了&ldquo;学店&rdquo;，教育就成了&ldquo;跛的教育&rdquo;，而&ldquo;跛的<br />教育是不能远行的&rdquo;。<br />　　潜下心来才会爱岗敬业。热爱教育事业是教师最为重要<br />的美德，潜下心来才会具有＂鞠躬尽瘁，死而后已＂的决心。<br />教师从选择教师职业伊始，就要具备＂捧着一颗心来，不带<br />半根草去＂，永不为外物所动的胆魂与气概。只有做到不计<br />名利、乐于献身，才能有所作...