小学班主任心得体会【新编版】

　　【导语】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、<br />学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、和<br />教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调<br />者。以下是由 XXX为您带来的《小学班主任心得体会【新编<br />版】》，供您品鉴。<br />　　小学班主任心得体会【篇一】<br />　　作为一名小学从教多年的班主任来说，每天在忙碌的工<br />作中充实着，在琐碎的班级管理中体现着幸福。每当接手一<br />个新的班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机<br />的群体，做班主任工作以来，我始终坚持以下几点：<br />　　一、做班主任工作需要坚持的原则<br />　　1、坚持做好教学工作的原则<br />　　要想管理好班级，就必须先做好教学工作。认真备好自<br />己的每一节课，让学生喜欢上你的课，最起码不讨厌你的课。<br />这样我们的班主任工作就有了一个良好的催化剂，学生愿意<br />接受你，就是一个良好的开端，俗话说&ldquo;良好的开端是成功<br />的一半&rdquo;，所以搞好教学工作是一个很重要的原则。<br />　　2、坚持以身作则的原则<br />　　作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先要做到。<br />比如说我们要求学生按时完成作业，那我们自己就要按时完<br />成我们的工作任务；我们要求学生按时到校，那我们自己就<br />要做到不迟到，不早退，不旷工，无大事尽量不请假，这样<br /> <br />的话，我们在学生面前就有了性。<br />　　3、坚持信守承诺的原则<br />　　平时工作中要说话算话，说到做到，只要安排布置过的<br />事情，就一定要检查落实；凡是承诺过学生的，就一定要兑<br />现。当然，我们在布置任务和许下承诺之前，要思考一下，<br />所布置的任务，以我们学生的能力是否能够完成，许下的承<br />诺以我们自己的能力是否能够兑现。<br />　　4、坚持公平、公正、公开的原则<br />　　在学校开展的各项活动中，如需要选取人员时，我从不<br />自己指定，全部采用学生推举老师建议的方法选取，或者采<br />用比赛的方式选取，让学生心服口服没有意见可讲。比如，<br />学校里举行的征文活动，我现在班里举行比赛，让每一位同<br />学都参与写作，习作完成之后，师生一起评选出写的的作品，<br />参加学校组织的征文活动比赛。学校举行运动会，我让学生<br />推选运动员以及运动员自己申报比赛项目，全部实行民主化<br />管理。<br />　　5、坚持发挥班干部作用的原则<br />　　班干部作为老师的小助手，都是学生民主选举出来，也<br />都是德才兼备的学生，因此他们管理学生时，学生们也愿意<br />接受班干部的管理，二者之间也不会发生冲突。<br />　　6、坚持发挥&ldquo;小老师&rdquo;作用的原则<br />　　一个班级光靠班干部管理学生，面太大，事太多，管理<br /> <br />不过来，那就必须发挥&ldquo;小老师&rdquo;的作用。我把学生分为 8<br />个小组，由各个小组学生自己推出小组长，这个小组长我给<br />他们起名为小老师，由小老师督促带动本组成员学习。除此<br />之外，我还在班级设立了小组评价表，无论是学生的学习、<br />课堂表现、作业完成情况或者是纪律、卫生等方面我都采用<br />小组评比的方式激励他们，这样既提高了他们的自律意识，<br />又使班级工作开展的井然有序。<br />　　二、做班主任工作需要注意的事项<br />　　1.经常和学生谈心，了解学生的状况，特别是那些问题<br />学生，我这里所说的问题学生，不单单指的是学习上的，还<br />有性格等方面有问题的学生，作为班主任，要及时打开他们<br />的心结，抚慰他们的心灵，让他们感受到爱和温暖，只有孩<br />子们的心胸开阔起来，那么孩子们各方面都会好起来。<br />　　2.要相信学生，尊重学生，大家一定都知道&ldquo;罗森塔尔<br />效应&rdquo;吧？在我们班就有这样一个活生生的事例，有一位男<br />同学，以前见谁都不爱打招呼，学习也赶不上，在这两年的<br />时间里，在老师们的关怀和帮助下，他变得性格开朗了，远<br />远的见到老师就会问一声&ldquo;老师好&rdquo;，学习方面也有了很大的<br />进步，这真是令人欣慰的事情。所以说信任与尊重是一剂的<br />良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜能。<br />　　3.对待每一个孩子，我们都要有发自内心的微笑和发自<br />内心的欣赏。给学生更多的鼓励与宽容胜过更多次批评埋怨，<br /> <br />孩子们幼苗般的心灵，需要我们用真心真情去呵护。当孩子<br />们犯了错误时，我们要耐心的给他们讲清楚事情的利害关系，<br />要让他们打从心底里感受到自己错了，我们在借机正确的引<br />导他们。<br />　　4.对学生的表扬要实事...