暑假培训心得体会范文【教师篇】

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定 培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了暑假培训心得体会范文<br />【教师篇】，希望您及时采纳。<br />　　【篇一】<br />　　经历了 12天的小学数学假期培训，从最初的抱怨和迷茫<br />到最后的快乐和收获，我觉得今年的培训更具有实用性和针<br />对性，特别是县级培训中的培训团队专题报告、观看录像材<br />料和小组内交流对我的影响。回忆培训历程就像老师们说的<br />&ldquo;培训是一个劳累、充实，收获的过程&rdquo;。下面简要总结自己<br />在本次培训中的收获：<br />　　一、培训使我对教材有了进一步的认识。<br />　　从毕业到现在我大部分是教高年级，记得前年在课标考<br />试中出了一个低年级的教学情境，让说出教学目标和设计教<br />学案例我没有做好，还有从前年我接收了一年级，为了熟悉<br />教材，我违反规定两周没有上新课。我想大部分老师都有这<br />种感受，对于自己没有任教的年级无论是教学目标还是知识<br />结构都不是很了解。而本次培训恰恰弥补了这一点，在学校<br />培训中，我从第一册到第十二册，一册一册的研读，仔细揣<br />摩知识间的联系，使我明确了教学知识在学生发展中的地位，<br />在镇及培训中，任教老师提出自己教学中的困惑，老师们一<br /> <br />块讨论，共同提升了自己。在县级培训中，我收获的是重新<br />认识了教材中&ldquo;统计和概率&rdquo;&ldquo;综合与实践活动&rdquo;这两大部分<br />的作用。在自己的教学中这些内容没有得到重视，以后应当<br />改进。<br />　　二、培训更新了我的教学观念。<br />　　农村老师外出学习的机会很少，教学观念落后是现实的，<br />这次培训我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能<br />培养，数学教学还要注重培养学生的数学思维，教会学生用<br />数学的思维去发现问题，分析问题和解决问题。数学还要注<br />重培养学生的态度与价值观，这一点我一直觉得很迷茫，韩<br />老师的一句话对我启示很大：&ldquo;学生的态度和价值观主要体<br />现在学生是不是喜欢数学上&rdquo;。此外本次培训还使我了解了自<br />主探究课、解决问题课和统计与概率课等课型的教学模式。<br />　　三、培训解决了自己教学中的一些困惑。<br />　　本次培训充分发挥了团体的力量，通过在各级培训中和<br />老师们交流，解决了自己在教学中的很多困惑。如：在二年<br />级教学中学生在计算 375+243时，学生很容易写成 357+243<br />或 375-243开始我一直把原因归结在学生粗心上，现在想来<br />是学生的认知能力还没有完善。教学中我们要重视学生的错<br />误，从挖掘学生错误原因中找到学生原有知识经验的起点。<br />再如学生在认识完米和厘米后，对于单位的实际长度很难理<br />解经常出错，我也很迷茫一直没有找到原因，现在想来学生<br /> <br />消化知识应当有一个过程，教师在教学中要能理解并尊重学<br />生的这种差异。<br />　　总之，我感觉这次培训使我的思维更活跃，使我对教学<br />中的出现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进<br />一步消化所学知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己<br />的教学中去。<br />　　【篇二】<br />　　为期 3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月 9日，我们又<br />匆匆赶赴县实验中学，参加县级研修。虽然身体比较累，但<br />还是对县级研修充满期待：县里会怎样组织呢？会有哪些活<br />动？我们镇的数学老师一致认为，我们的数学教研员韩国栋<br />老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行！<br />　　果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将<br />小学数学组的研修活动准备得井井有条，非常精彩。<br />　　首先，目标非常明确，就是力图通过研修，使每一个数<br />学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲<br />课、评课，提升每个教师的教学基本功。<br />　　其次，他为我们组建了一个非常棒的培训团队。培训团<br />队成员全都是我们非常熟悉的全县小学数学界腕级人物，有<br />高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我<br />们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟<br />慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、<br /> <br />能力强，而且对此次研修非常重视，都做了充分的准备。<br />　　第三，活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。韩老<br />师首先给每位教师发放了一张《小学数学课堂...