语文培训心得体会参考范文

语文培训心得体会参考范文<br /> 　　语文培训心得体会[1]<br /> 　　目前的语文教学中，学生还不知道怎么学习语文，因此学习兴<br />趣不高。<br /> 　　通过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经验。<br /> 　　找到了前进的方向：<br /> 　　一、改进教学，激发兴趣<br /> 　　由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的<br />倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并根<br />据教学内容的不同特点注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种<br />平等、民主、和谐的课堂氛围。<br /> 　　注重发挥学生的学习主体作用。<br /> 　　不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创<br />设体验成功的机会。<br /> 　　二、结合教学，加强教育<br /> 　　为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方<br />面 ：<br /> 　　1.语文教材的内容特别贴近我们生活的实际。<br /> 　　让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。<br /> 　　2.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。<br /> 　　从而达到让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮<br />志。<br /> <br /> 　　三、要讲究课堂管理的技巧<br /> 　　学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、<br />引导者和鼓励者。<br /> 　　教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学<br />习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让<br />学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。<br /> 　　在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课<br />堂太活跃，影响了课堂纪律。<br /> 　　但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要<br />对学生付出真诚的关爱。<br /> 　　四、总结反思要及时<br /> 　　教学目标在本次课中是否已经达到了? 达到的标准是什么? 如<br />果没有达到的话，原因是什么?预先的教学设计与实际的教学进程之<br />间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的? 处理的是否得当? 这<br />次课感到比较得当的地方有哪些? 存在的问题又有哪些? 什么问题是<br />最突出的问题? 在课后要及时的回顾总结, 不断的调整、改进以期达<br />到下一节课时能够更好的指导学生达到更好的教学效果。<br /> 　　这一环节对于教学尤其重要, 也正是老师在教学中必须注意的<br />方面。<br /> 　　总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持&rdquo;以学生活动为主，<br />教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后&rdquo;的原则。<br /> 　　通过互动的语文教学与生活密切的地理知识的联系，传达语文<br /> <br />思想，培养学生学习语文的兴趣和初步的能力，更加高效地完成语文<br />学科的教学目标。<br /> 　　语文教师培训学习心得[2]<br /> 　　这次的培训即将结束，通过看课件，我受益匪浅。<br /> 　　这个夏天，室外骄阳似火;室内春风拂疏。<br /> 　　各位教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，荡涤了所有的炎<br />热，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。<br /> 　　我们为他们感染力极强的语言魅力所惊叹，为那抑扬顿挫的语<br />调 所折服，为那优雅大方的体态语所吸引，更被他那入情入境的讲<br />解技 巧所震撼。<br /> 　　潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象，如何打<br />造标准规范的教师语言。<br /> 　　也让我领悟到了教师职业的魅力。<br /> 　　走进微课，我们像走进了孩子的世界，与学生进行心与心的交<br />谈。<br /> 　　课件内容深入浅出，直观形象，让课堂焕发出无尽的生机和活<br />力。<br /> 　　让我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教<br />学的有效性。<br /> 　　鲜活生动的课例展示，为我们开启了一扇紧闭的门窗，展示了<br />一幅幅隽美的画面。<br /> 　　既把折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的课件，更让我<br /> <br />们倍感耳目一新：原来教学是一门相当&quot;活&quot;的学问，教学<br />是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。<br /> 　　在这次的培训我们的教育观念和教学理论都得到了充实和提<br />高，对课堂教学有了全新的感悟：<br /> 　　一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发<br />展。<br /> 　　在课程的基本理论中提出要&quot;全面提高学生的语文素养<br />&quot;。<br /> 　　&quot;九年义务 教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，<br />使学生获得基本的语文素 养。<br /> 　　&quot;在这个&quot;素养&quot;是一个崭新的概念。<br /> 　　教师在教学课堂评价中...