幼儿园教师学习培训心得体会

幼儿园教师学习培训心得体会<br /> 　　幼儿园教师进行相关的学习培训有利于提升幼儿园的管理水平。<br />下面就随小编一起去阅读幼儿园教师学习培训心得体会，相信能带给<br />大家帮助。<br /> 　　幼儿园教师学习培训心得体会一　　教师是一个神圣的职业，<br />肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当好一<br />名幼儿教师更是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：<br /> 　　一、教师必须具备创新观念与创新思想。<br /> 　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发<br />展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：<br />转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培<br />养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课<br />堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发<br />挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的<br />欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生<br />都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保<br />护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中<br />之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。<br />一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸<br />到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活<br />动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使<br />其在实践过程中发现问题、解决问题。<br /> <br /> 　　二、教师必须具备较高的业务素质。<br /> 　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：<br /> 　　(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。<br /> 　　(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管<br />理，二是针对每个学生的个别指导。<br /> 　　(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以<br />及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地<br />激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因&ldquo;亲其师而信<br />其教&rdquo;，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使<br />教者亦乐、学者亦乐。<br /> 　　三、教师要有敬业精神。<br /> 　　能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职<br />业。要有&ldquo;捧着一颗心来，不代办根草去&rdquo;精神，陶行知先生献身教育<br />无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我<br />超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养<br />教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自<br />己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我<br />的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼<br />阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，<br />欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需<br />的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教<br />育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他<br /> <br />们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。<br /> 　　四、力求成功教育。<br /> 　　成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一<br />个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学<br />生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过<br />教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自<br />我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从<br />额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。<br /> 　　成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。<br />改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就<br />应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。<br />成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调<br />为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传<br />统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活<br />动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育<br />要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。<br /> 　　幼儿园...