新教师实习心得体会范本

新教师实习心得体会范本<br /> 　　导语：&ldquo;十年树木，百年树人。&rdquo;以做一名高素质的优秀师范大<br />学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不<br />断超越自己。以下是小编整理新教师实习心得体会的资料，欢迎阅读<br />参考。<br /> 　　近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，<br />它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教<br />学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说<br />不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声<br />&ldquo;老师好。&rdquo;&ldquo;老师好&rdquo;的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。<br />呵呵。<br /> 　　近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级 201<br />班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。<br />记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我<br />非常感动。<br /> 　　听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇&ldquo;处<br />女作&rdquo;。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，<br />课堂出现了&ldquo;讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契&rdquo;等<br />等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师<br />学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修<br />改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。<br /> 　　为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认<br /> <br />真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人<br />请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。<br /> 　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常<br />常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。<br />诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师<br />与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，<br />就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师<br />生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。<br />我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多<br />了，还积极举手回答问题。<br /> 　　八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很<br />容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑<br />板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方<br />法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子<br />都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。<br /> 　　俗话说：&ldquo;知之者不如好知者，好知者不如乐知者。&rdquo;兴趣对于<br />一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调<br />动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采<br />取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提<br />问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。<br />因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，<br />由&ldquo;要我学&rdquo;转化为&ldquo;我要学&rdquo;的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。<br /> <br /> 　　小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年<br />龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语<br />言对他们说：&ldquo;真好&rdquo;、&ldquo;真响亮&rdquo;、&ldquo;还不错&rdquo;等等。他们得到老师的赞<br />扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，<br />而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用&ldquo;棒、棒、你真<br />棒！&rdquo;的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情<br />绪饱满，起到了很好的教学效果。<br /> 　　批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个<br />错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根<br />据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依<br />然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正<br />错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我<br />会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要<br />有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。<br /> 　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难...